Технологический прогресс стремительными темпами перестраивается. И что еще вчера считалось сказкой, сегодня трансформировалось в ежедневную реальность. Изображенные однажды в научной литературе изобретения по-настоящему вошли в наш обиход. Здесь и нанотехнологии, и мобильные телефоны, и «умные» гаджеты и прорывные открытия в науке и технике. Чудом кажутся и быстрый банковский перевод и коммуникация между компаниями, как на одном этаже, так и на другом конце Земли. Создание принципиально других интеллектуальных технологий является средством существенно стимулировать цивилизационный рост и открывает вдохновляющие перспективы будущего. С увеличением путей образования новых изобретений растет и диапазон информации, которую приходится систематически изучать и систематизировать. Это осуществляет человек. Так, чтобы в полной мере создавать крупномасштабные решения нужно владеть инновациями в таких областях как программирование, анализ данных, web технологии и робототехника.
Программирование — одно из престижных и быстрорастущих профессиональных направлений. В то же время, это способ самовыражения. На самом деле кодер может делать магию — к примеру, создать и «оживить» программируемый код, обеспечив микроэлектронику запрограммированными алгоритмами. И совершенно ясно, что без автоматизированных систем и программирования эффективно не работает ни одна компания и ни одно предприятие.
Программирование – занимательный и обучающий практический метод работы. Обучение программированию с нуля необходимо стремиться освоить даже в младших классах. Обеспечение пользы в этом случае — грамотно написанная обучающая основа. Разного рода игры для обучения программированию с акцентом на написание простых программ обеспечивают юным исследователям удачную перспективу увидеть себя на этом поприще. Приоритетом в этом вопросе можно назвать развитие интеллекта и логики у ребенка. С какого же возраста можно знакомить подростков с такого типа предметом? Актуальным представляется возраст 9-14 лет. И все же, есть методы развития детей еще с трехлетнего возраста. Ясно что, дошкольник не сможет написать алгоритм и разобраться в основах программирования. К слову, всевозможные конструкторы, говорящая азбука и пазлы весьма подойдут. Первое время рекомендуется привлекать несложные развивающие игрушки. Предположим, конструктор «Кликко», способный модифицировать плоские шаблоны в многогранные и строить всевозможные механизмы — БТР или трёхколесный SMART. Практика подобного рода развивает математический склад ума и координацию движения. С того момента, как малыш поступит в первый класс, стоит оформить его в кружок программирования для начинающих.
В нашей стране, как и во всем мире, организовывается множество состязаний по робототехнике. Одним из лучших явлений в этой сфере является Кубок Знатока. В ходе которого проходят турниры по программированию «Знаток программирования». Принимают участие коллективы, представляющие школы, кружки робототехники и товарищеские общества и все заинтересованные. Это бесспорно положительный кейс как для педагогов, так и для молодежи.
Для результативного понимания структуры простых языков программирования и робототехники школьникам смогут посодействовать электронные конструкторы. Первым номером на текущий момент приходятся разработанные на платформе Arduino. Проект стал получать признание за счет своей многофункциональности и разносторонности. Вовсе не обладающий минимальным представлением о программировании и схемотехнике покупатель может освоить как функционирует Arduino в целом за один день. Конструкторы электронные Для Arduino имеют в своем оснащении микроконтроллеры, осуществляющие руководство всеми без исключения электроприборами и роботами. К плате «Arduino» можно примыкать разные магнитные замки и маячки, и множество других компонентов. Их управление можно обеспечить с помощью загруженной программы. Для сложного изобретения нужны знания. В том числе язык программирования C++. Начинающим даны в помощь в большом количестве графические среды с блоком команд. К примеру, scratch — ориентированный язык несложный в понимании и приобретший большое распространение повсеместно. Знакомясь с ним легко разобраться, чем являются алгоритмические последовательности и циклы. «Python» не представляется ключевым средством для программирования микроконтроллеров, но он незаменим для работы с приборами. Изучение принципов работы с конструкторами Ардуино потребует времени и усидчивости. И все же, результатом будет вдохновляющее ощущение от собранных собственноручно роботизированных гаджетов.
Будущее – за роботизированными системами и интеллектуальными решениями. И без специалистов, работающих над новыми изобретениями, оно недостижимо. По этой причине овладение языками программирования становится ключевым направлением профессиональной подготовки на сегодняшний день. И сколь увлекательным и познавательным для учащихся будет образование, будет зависеть и течение технологического развития.