Наша жизнь стремительными темпами движется вперед. Всё то, что не так давно считалось мифом, сегодня превратилось в действительность. Описанные однажды в научной литературе изобретения уверенно включились в наш обиход. Тут и интернет, и мобильные устройства и «умные» бытовые приборы, и революционные разработки в различных отраслях промышленности. Нормой стали и быстрый обмен информацией и взаимодействие между абонентами, присутствующими как в доме напротив, так и в другом государстве. Создание качественно иных технологических решений дает возможность существенно форсировать научный прогресс и раскрывает захватывающие замыслы грядущего. С умножением оборотов создания новых изобретений растет и диапазон информации, которую приходится постоянно проверять и оптимизировать. Это осуществляет человек. Для того, чтоб успешно воплощать в жизнь крупномасштабные решения стоит вооружиться новейшими познаниями в таких отраслях как программирование, анализ данных, робототехника и кластерный анализ.
Программирование — одно из интереснейших и перспективных высокопрофессиональных тенденций. Кроме того, это креативные задачи. На самом деле программист способен на «волшебство» — например, создать и «оживить» искусственный интеллект, оснастив электронику алгоритмическими схемами. И совершенно ясно, что без программирования и электронного управления не обходится ни одна отрасль и ни один современный бизнес.
Программирование – занимательный и когнитивный вид деятельности. Обучение программированию с нуля следует начать даже в младших классах. Залог удачи в этом — правильно подготовленная учебная основа. Различные игры для обучения программированию с особым вниманием на реальные задачи обеспечивают школьникам реальную перспективу испытать себя на этом пути. Главной целью можно назвать развитие интеллекта и структурного представления у школьника. С каких же лет можно знакомить детей с такого типа предметом? Оптимальным считается возраст 10-12 лет. Но, описаны методологии развития дошкольников уже с трехлетнего возраста. Естественно, ребёнок не в силах написать код как и разобраться в основах программирования. А вот различные конструкторы, говорящая азбука и пазлы принесут пользу. В первую очередь рекомендуется применять простые развивающие игрушки. Предположим, конструктор Кликко, умеющий превращать упрощенные фигуры в трехмерные и строить занимательные механизмы — БТР или трёхколесный SMART. Действия такие как это формируют изобретательность и творческий потенциал. С того момента, как ребенок начнет учиться в школе, можно зачислить его в кружок программирования для начинающих.
В Российской Федерации, как и во многих странах, организовывается множество состязаний по робототехнике. Знаменательным событием в этой сфере стоит назвать Кубок Знатока. В рамках которого проходят конкурсы по программированию Знаток программирования. В состав входят содружества от колледжей и училищ, объединения робототехники и дружеские группы и просто сторонники. Эти мероприятия во всех отношениях положительный кейс как для учителей, так и для юных исследователей.
Для успешного изучения простых языков программирования и робототехники школьникам будут полезны электронные конструкторы. Фаворитом на текущий момент можно назвать разработанные на платформе Arduino. Продукт начал пользоваться успехом в силу своей многофункциональности и разносторонности. Совсем не имеющий никакого понятия о программировании и схемотехнике человек может освоить как функционирует «Arduino» буквально за один день. Электронные конструкторы Для Arduino имеют в своем оснащении контроллеры, осуществляющие руководство всеми современными приборами и аппаратами. К электроплате Arduiono есть возможность присоединять всевозможные магнитные замки и маячки, и все, что работает от электричества. Контроль над ними можно обеспечить с помощью программного обеспечения. Для сложного результата нужны знания. Это язык программирования C++. Приступающим к изучению доступны в большом количестве визуальные редакторы с блоками- картинками. Например, scratch — ориентированный язык программирования для начинающих, получивший большое распространение в нашей стране. Знакомясь с ним несложно будет уяснить, что такое операторы и операнды. «Пайтон» не представляется ведущим ресурсом для программирования микросхем, но он незаменим для регулирования девайсами. Изучение принципов работы с Ардуино потребует упорства и трудолюбия. Однако, в итоге можно испытать ни с чем не сравнимое ощущение от изготовленных самостоятельно электронных роботов.
Грядущие перспективы — за роботизированными системами и интеллектуальными решениями. Но без людей, занимающихся разработками, оно не наступит. Таким образом, знание новых компьютерных технологий определяется немаловажной стороной профессиональной подготовки в наше время. От того, насколько увлекательным и познавательным для молодых будет получение знаний, зависит и будущее человеческой цивилизации.