Технологический прогресс стремительными темпами реформируется. А что в недавнем прошлом являлось сказкой, сегодня трансформировалось в действительность. Представленные когда-то в научной фантастике технические открытия прочно пришли в наши будни. Всё это — нанотехнологии, и мобильные телефоны, и «умные» гаджеты и новейшие проекты в науке и технике. Нормой стали и мгновенный обмен информацией и видеоконференции между компаниями, присутствующими как в одном здании, так и в другом государстве. Изобретение новых технических компонентов предоставляет шанс в значительной степени стимулировать цивилизационное развитие и разворачивает вдохновляющие перспективы будущего. С умножением путей образования новых сверхтехнологий растет и величина информации, которую надо регулярно изучать и систематизировать. И это делается человеком. И дабы успешно воплощать в жизнь крупномасштабные решения необходимо обладать передовыми методами в таких областях как искусственный интеллект, data mining, робототехника и кластерный анализ.
Программирование — одно из самых увлекательных и быстрорастущих профессиональных направлений. Кроме того, это креативные задачи. На самом деле IT-специалист может сотворить «чудо» — скажем, разработать искусственный интеллект, оснастив электронику программными командами. Становится понятно, что без автоматизированных систем и программирования не обходится ни одна компания и ни один современный бизнес.
Программирование — захватывающий и по-настоящему образовательный вид деятельности. Обучение программированию с нуля надо постигать уже с первого класса. Обеспечение результата в этом случае — корректно написанная теоретическая основа. Разнообразные игры для обучения программированию с особым вниманием на практику обеспечивают юным исследователям хороший шанс проверить себя в этой специальности. Основной задачей тут является развитие интеллекта и структурного представления у детей. В каком же классе можно начинать подключать ребенка к таким урокам? Идеальным считается возраст 11-13 лет. Тем не менее, описаны методы развития детей непосредственно c 3-х лет. Ясно что, маленький ребенок не способен построить код как и постичь основы программирования. Но различные конструкторы, живые плакаты и ребусы очень помогут. В первую очередь можно применять простые «развивашки». Предположим, конструктор «Klikko», позволяющий превращать плоские геометрические формы в трехмерные и проектировать с их помощью увлекательные конструкции — избушку или шкатулку. Занятия такие как это формируют когнитивное способности и воображение. После того как дошкольник пойдет в школу, стоит зачислить его в группу программирования для начинающих.
В РФ, как и во многих странах, бывает множество мероприятий по робототехнике. Ярким явлением в этой области стоит назвать Кубок Знатока. В ходе которого проводятся чемпионаты по программированию «Знаток программирования». Допускаются союзы от учебных заведений, кружки робототехники, приятельские группы и просто единомышленники. Эти мероприятия бесспорно замечательный опыт как для взрослых, так и для молодежи.
Для успешного понимания структуры начального уровня языков программирования и робототехники школьникам прекрасно подойдут электронные конструкторы. Первым номером в наши дни можно назвать созданные на «Ардуино». Продукт стал завоевывать интерес пользователей в силу своей многофункциональности и разносторонности. Вовсе не обладающий минимальным понятием о программировании и схемотехнике пользователь узнает как работать с «Arduino» в общем за 2-3 часа. Конструкторы электронные Для «Ардуино» включают в себя контроллеры, осуществляющие руководство всеми без исключения механизмами и устройствами. К электроплате Ардуино можно подсоединять любые датчики и двигатели, и все, что связано с электроникой. Их функциональность реализовывается посредством программного обеспечения. Для профессиональной разработки необходимы знания. В частности язык Си. Приступающим к изучению доступны многочисленные графические редакторы с последовательностью блоков. В частности, скретч — блочный язык программирования доступный для восприятия и нашедший большое распространение в нашей стране. С его помощью нетрудно будет уяснить, как пишутся алгоритмы и условия. «Пайтон» не считается главным инструментом для программирования контроллеров, но его можно использовать для управления устройствами. Освоение концепции робототехники с конструкторами Ардуино будет стоить терпения и настойчивости. Однако, на выходе будет вдохновляющее впечатление от сделанных самостоятельно электронных роботов.
Глобальный технологический прорыв- за высокотехнологичными изобретениями и машинным обучением. Но без участия экспертов, создающих технологии, оно не наступит. Вот почему знание новых компьютерных технологий оказывается главнейшим аспектом учебных программ на сегодняшний день. И в какой степени достойным и перспективным для молодежи будет получение знаний, будет зависеть и направление цивилизационного роста.