Наша жизнь очень быстро перестраивается. И что совсем недавно считалось выдумкой, теперь обернулось обыденностью. Показанные однажды в исследовательских статьях технические открытия прочно влились в нашу жизнь. Всё это — высокотехнологичные суперкомпьютеры, и смартфоны, и «умные» девайсы и революционные разработки в самых разных областях. Чудом кажутся и моментальный банковский перевод и видеосвязь между людьми, как в соседних комнатах, так и в другом государстве. Создание принципиально других материалов и элементов дает возможность существенно динамизировать цивилизационный рост и разворачивает захватывающие перспективы будущего. С возрастанием оборотов создания новых сверхтехнологий нарастает и диапазон информации, которую следует планомерно считывать, анализировать и обрабатывать. И все осуществляет человек. И чтобы удачно воплощать в жизнь крупномасштабные решения нужно владеть новейшими познаниями в таких отраслях как программирование, анализ данных, машинное обучение и робототехника.
Программирование — одно из самых увлекательных и выгодных кадровых ориентаций. В то же время, это развивающая интеллект деятельность. По существу кодер способен на многие «чудеса» — скажем, сделать ИИ, обеспечив микроэлектронику программным обеспечением. И совершенно ясно, что без автоматизации процессов и программирования не обходится ни одна компания и ни одно дело.
Программирование – интересный и когнитивный вид деятельности. Обучение программированию с нуля необходимо стремиться освоить еще в младших классах. Достижение результата здесь — системно написанная обучающая методология. Различные игры для обучения программированию с акцентом на реальные задачи обеспечивают школьникам реальную возможность проверить себя в этой специальности. Основной задачей в этом вопросе является развитие интеллекта и математических способностей у школьника. С какого же возраста надо подключать детей к подобным урокам? Идеальным считается возраст 9-14 лет. Но, описаны методологии развития детей c 3-х лет. Естественно, ребёнок не сумеет создать макрос, например или постичь основы программирования. А различные конструкторы, говорящая азбука и пазлы очень помогут. Сперва специалисты советуют практиковать несложные развивающие игрушки. Например, конструктор Кликко, дающий преобразовывать двухмерные квадраты и треугольники в объемные и собирать всевозможные игрушки — машинку-трансформер или кабриолет. Практика подобного рода развивает математический склад ума и координацию движения. С того момента, как малыш пойдет в школу, можно оформить его в группу программирования для начинающих.
В нашей стране, как и в Европе, устраивается достаточно много соревнований по робототехнике. Знаменательным событием этого направления стоит назвать Кубок Знатока. В рамках которого проходят конкурсы по программированию «Знаток программирования». Принимают участие клубы от ВУЗов и школ, кружки робототехники а также, дружеские команды и простые любители. Это во всех отношениях впечатляющий опыт как для родителей, так и для молодежи.
Для успешного понимания структуры простых языков программирования и робототехники ученикам прекрасно подойдут электронные конструкторы. Лидером по популярности на текущий момент являются построенные на «Ардуино». Платформа стала получать признание вследствие своей многогранности и универсальности. Совсем не располагающий минимальным понятием о программировании и схемотехнике начинающий изобретатель узнает как работать с Ардуино в общем за 2-3 часа. Электронные конструкторы Для Arduino включают в себя чипы, управляющие новейшими электроприборами и роботами. К платформе «Arduino» можно подключать всевозможные экраны и лампочки, и множество других компонентов. Их управление обеспечивается посредством программируемой среды. Для профессиональной разработки пригодятся знания. А именно C+. Приступающим к изучению помогут множественные визуальные редакторы с последовательностью блоков. Например, скретч — ориентированный язык программирования доступный для восприятия и получивший большое продвижение повсеместно. Работая с ним довольно просто разобраться, чем являются операторы и операнды. «Python» не представляется главным инструментом для программирования контроллеров, но он незаменим для управления устройствами. Освоение принципов работы с конструкторами Arduino будет стоить терпения и настойчивости. Но главное, на выходе будет вдохновляющее впечатление от изготовленных собственноручно электронных роботов.
Глобальный технологический прорыв- за роботизированными системами и интеллектуальными решениями. Но без участия экспертов, создающих технологии, оно недостижимо. Таким образом, освоение программирования и робототехники является главнейшим аспектом профессиональной подготовки в наше время. И в какой степени привлекательным и перспективным для молодежи будет получение знаний, будет определяться и направление цивилизационного роста.