Цивилизационное развитие общества стремительными темпами движется вперед. А что не так давно считалось фантазией, в наши дни трансформировалось в действительность. Изображенные ранее в фантастических книгах технологии стабильно включились в нашу жизнь. Всё это — нанотехнологии, и мобильные телефоны, и «умные» бытовые приборы, и революционные разработки в самых разных областях. Нормой стали и моментальный обмен информацией и коммуникация между компаниями, находящимися как в доме напротив, так и на разных континентах. Открытие принципиально других материалов и элементов позволяет во много раз динамизировать процесс развития и разворачивает поразительные идеи будущего. С возрастанием путей образования новых сверхтехнологий повышается и объем знаний, которые следует регулярно читать и подвергать анализу. И это делается человеком. И дабы удачно создавать глобальные идеи, надо уметь пользоваться современными знаниями в таких сферах как программирование, анализ данных, машинное обучение и робототехника.
Программирование — одно из самых увлекательных и быстрорастущих высокопрофессиональных тенденций. Кроме того, это и творческая работа. В сущности, кодер может делать магию — скажем, построить и обучить искусственный интеллект, снабдив электронику алгоритмическими схемами. И совершенно ясно, что без АСУ и программирования не может обойтись ни одна компания и ни одно дело.
Программирование — захватывающий и когнитивный путь к росту. Обучение программированию с нуля следует постигать еще в начальной школе. Гарантия успеха в этом — корректно подготовленная образовательная методология. Разного рода игры для обучения программированию с упором на практику показывают юным исследователям хороший способ испытать себя на этом поприще. Основной задачей тут является развитие интеллекта и математических способностей у ребенка. Когда же надо подключать детей к подобным урокам? Идеальным представляется возраст 11-13 лет. Тем не менее, описаны методы развития дошкольников уже с 2-3 лет. Естественно, ребёнок не в силах создать макрос, например и освоить основы программирования. А различные конструкторы, живые плакаты и ребусы очень помогут. Первое время рекомендуется практиковать доступные развивающие игрушки. Предположим, конструктор Кликко, позволяющий трансформировать плоские фигуры в многогранные и строить из них всевозможные конструкции — лодку или динозавра. Занятия такого порядка расширяют когнитивное способности и воображение. С того момента, как малыш начнет учиться в школе, можно зачислить его в класс программирования для начинающих.
В Российской Федерации, как и во всем мире, организовывается множество мероприятий по робототехнике. Одним из интереснейших явлений в этой сфере стоит назвать Кубок Знатока. В ходе которого проводятся турниры по программированию «Знаток программирования». Допускаются коллективы, представляющие школы, объединения робототехники, семейные общества и просто сторонники. Эти мероприятия без сомнения впечатляющий опыт как для учителей, так и для юных исследователей.
Для результативного усвоения несложных языков программирования и робототехники школьникам будут полезны электронные конструкторы. Чемпионом по распространенности в наши дни стали построенные на «Arduino». Продукт начал расти и развиваться в силу своей доступности и практичности. Вовсе не имеющий никакого представления о программировании и схемотехнике человек без проблем поймет как функционирует «Arduino» буквально за 2-3 часа. Электронные конструкторы Для Arduino имеют в своем оснащении чипы, осуществляющие руководство новейшими механизмами и устройствами. К платформе Ардуино есть возможность присоединять всевозможные магнитные замки и маячки, и все, что работает от электричества. Их управление реализовывается с помощью программного обеспечения. Для сложного изобретения важны знания. В частности язык программирования C++. Приступающим к изучению доступны многочисленные событийно-ориентированные среды с блоками- картинками. Например, скретч — графический, начального уровня, получивший обширное использование в мире. С его помощью нетрудно усвоить, что такое алгоритмические последовательности и циклы. Python не является ключевым средством для программирования контроллеров, но он нужен для работы с приборами. Освоение принципов работы с конструкторами Arduino потребует упорства и трудолюбия. Однако, результатом будет вдохновляющее впечатление от собранных самостоятельно умных устройств.
Глобальный технологический прорыв- за компьютерными технологиями и ИИ. И без специалистов, работающих над новыми изобретениями, оно невозможно. По этой причине овладение информационным пространством становится немаловажной стороной образования в наши дни. И в какой степени привлекательным и перспективным для молодых будет получение знаний, будет зависеть и будущее человеческой цивилизации.