Наша жизнь стремительными темпами меняется. И что в недавнем прошлом считалось фантазией, сегодня превратилось в ежедневную реальность. Описанные ранее в научной литературе изобретения по-настоящему пришли в наши будни. Это и биотехнологии, и мобильные устройства и «умные» гаджеты и революционные разработки в науке и технике. Нормой стали и быстрый банковский перевод и коммуникация между людьми, пребывающими как в соседних комнатах, так и в другой стране. Изобретение новых материалов и элементов является средством существенно динамизировать цивилизационный рост и открывает поразительные замыслы грядущего. С прибавлением оборотов создания новых изобретений растет и масштаб данных, которые нужно уметь планомерно проверять и оптимизировать. Это делают люди. И чтобы в полной мере создавать масштабные проекты, нужно владеть инновациями в таких отраслях как искусственный интеллект, data mining, робототехника и кластерный анализ.
Программирование — одно из престижных и выгодных кадровых ориентаций. А еще это и творческая работа. По сути, разработчик способен на многие «чудеса» — допустим, создать и «оживить» программируемый код, оснастив электронику запрограммированными алгоритмами. И совершенно ясно, что без автоматизированных систем и программирования полноценно не функционирует ни одна отрасль и ни одно дело.
Программирование – увлекательный и развивающий путь к росту. Обучение программированию с нуля можно начать еще в юном возрасте. Обеспечение пользы в этом случае — правильно подготовленная учебная база. Различные игры для обучения программированию с акцентом на разработку несложного кода предоставляют ученикам удачную перспективу увидеть себя на этом пути. Основной задачей здесь необходимо обозначить развитие интеллекта и алгоритмического мышления у ребенка. С каких же лет надо приобщать подростков к таким урокам? Оптимальным называется возраст 10-12 лет. Тем не менее, есть методологии развития детей с самых ранних лет. Понятно что, маленький ребенок не в силах построить код как и усвоить основы программирования. Но развивающие конструкторы, живые плакаты и ребусы будут кстати. В первую очередь можно привлекать доступные развивающие игры. Предположим, конструктор «Klikko», дающий модифицировать элементарные фигуры в многогранные и строить из них всевозможные поделки — лодку или динозавра. Действия такие как это формируют логику и пространственное мышление. Когда ребенок начнет учиться в школе, полезно будет оформить его в секцию программирования для начинающих.
В России, как и во всем мире, бывает достаточно много мероприятий по робототехнике. Ярким событием в этой сфере можно считать Кубок Знатока. В русле которого проводятся соревнования по программированию Знаток программирования. В состав входят клубы от учебных заведений, объединения робототехники или дружеские группы и простые любители. Эти события бесспорно положительный опыт как для взрослых, так и для детей.
Для результативного понимания структуры несложных языков программирования и робототехники школьникам помогут электронные конструкторы. Фаворитом на сегодняшний день приходятся созданные на платформе Arduino. Программа начала получать признание из-за своей многофункциональности и разносторонности. Вовсе не обладающий элементарным представлением о программировании и схемотехнике человек без проблем поймет как функционирует «Ардуино» в целом за несколько часов. Конструкторы Для Ардуино включают в себя контроллеры, которые управляют всеми современными приборами и аппаратами. К платформе Arduiono есть возможность присоединять любые датчики и двигатели, и все, что связано с электроникой. Их функциональность можно обеспечить с помощью программного обеспечения. Для качественного результата пригодятся знания. Это C++. Приступающим к изучению помогут многочисленные событийно-ориентированные среды с последовательностью блоков. В частности, scratch — блочный язык для начинающих, заслуживший широчайшее применение в нашей стране. Работая с ним несложно будет уяснить, как пишутся запросы и функции. Пайтон не представляется основным языком для программирования контроллеров, но его можно использовать для контроля над аппаратной частью. Познавание идей робототехники с конструкторами Ардуино будет стоить терпения и настойчивости. Но главное, на выходе будет ни с чем не сравнимое ощущение от сделанных самостоятельно электронных роботов.
Будущее – за высокотехнологичными изобретениями и интеллектуальными решениями. А без профессионалов, занимающихся разработками, оно невозможно. Таким образом, овладение языками программирования определяется важнейшей составляющей профессиональной подготовки на сегодняшний день. И сколь увлекательным и познавательным для молодых будет процесс, будет зависеть и направление цивилизационного роста.