Технологический прогресс динамично меняется. Всё то, что не так давно считалось сказкой, сейчас превратилось в ежедневную реальность. Показанные когда-то в исследовательских статьях технологии уверенно пришли в нашу жизнь. Тут и биотехнологии, и мобильные устройства и «интеллектуальные» девайсы и прорывные открытия в науке и технике. Или например моментальный обмен информацией и коммуникация между людьми, пребывающими как в доме напротив, так и на другом конце Земли. Создание качественно иных технических компонентов дает возможность в значительной степени ускорить цивилизационное развитие и разворачивает вдохновляющие перспективы будущего. С прибавлением путей образования новых изобретений растет и диапазон информации, которую следует планомерно проверять и оптимизировать. Это делается человеком. Так, чтобы в полной мере выполнять масштабные проекты, нужно владеть новейшими познаниями в таких областях как большие данные, статистика, робототехника и машинное обучение.
Программирование — одно из престижных и многообещающих профессиональных направлений. В то же время, это развивающая интеллект деятельность. По сути, кодер способен на многие «чудеса» — скажем, разработать ИИ, обеспечив электронику программным обеспечением. Становится понятно, что без автоматизации процессов и программирования не обходится ни одна отрасль и ни одно предприятие.
Программирование — захватывающий и развивающий процесс. Обучение программированию с нуля необходимо начать уже в юном возрасте. Гарантия пользы здесь — системно подготовленная обучающая база. Различные игры для обучения программированию с особым вниманием на написание простых программ дают детям реальную возможность ощутить себя в этой специальности. Приоритетом можно назвать развитие интеллекта и логики у учащегося. В каком же классе можно приобщать подростков к таким занятиям? Идеальным представляется возраст 10-12 лет. И все же, существуют методы развития дошкольников непосредственно с самых ранних лет. Конечно, малыш не сможет написать алгоритм или освоить основы программирования. Но всевозможные конструкторы, звуковые коврики и головоломки принесут пользу. Сперва воспитателями предлагается использовать несложные развивающие игры. Предположим, конструктор «Klikko», умеющий модифицировать плоские геометрические формы в многогранные и строить увлекательные механизмы — БТР или трёхколесный SMART. Действия такого порядка расширяют логику и пространственное мышление. После того как дошкольник пойдет в школу, можно оформить его в кружок программирования для начинающих.
В РФ, как и во многих странах, организовывается множество кубков по робототехнике. Одним из интереснейших событий в этой сфере можно считать Кубок Знатока. В контексте которого идут соревнования по программированию Знаток программирования. В состав входят клубы от ВУЗов и школ, ассоциации робототехники, дружеские общества и простые любители. Это бесспорно впечатляющий образовательный процесс как для родителей, так и для молодежи.
Для результативного усвоения элементарных языков программирования и робототехники ученикам будут полезны электронные конструкторы. Чемпионом по распространенности на текущий момент являются созданные на «Ардуино». Продукт начал расти и развиваться за счет своей многогранности и универсальности. Совсем не имеющий никакого понятия о программировании и схемотехнике начинающий изобретатель узнает как конструировать с «Arduino» в сущности за один день. Электронные конструкторы Для «Arduino» содержат контроллеры, руководящие всеми без исключения машинами и электронными системами. К плате Arduiono можно подключать всевозможные моторы и роутеры, и все, что работает от электричества. Их управление можно обеспечить с помощью загруженной программы. Для профессиональной работы необходимы знания. А именно C++. Новичкам предоставлены в большом количестве графические среды с блоками- картинками. Допустим, «Скретч» — визуальный, доступный для восприятия и приобретший обширное использование среди любителей электроники. Работая с ним легко усвоить, что такое запросы и функции. Python не представляется ведущим ресурсом для программирования микроконтроллеров, но он нужен для регулирования девайсами. Освоение концепции робототехники с конструкторами Arduino стоит времени и усидчивости. И все же, результатом будет вдохновляющее впечатление от сделанных своими руками умных устройств.
Грядущие перспективы — за компьютерными технологиями и интеллектуальными решениями. Но без участия экспертов, занимающихся разработками, оно недостижимо. Именно поэтому овладение информационным пространством оказывается ключевым направлением учебных программ в наши дни. От того, насколько качественным и интересным для учащихся будет получение знаний, будет обусловлено и направление цивилизационного роста.