Технологический прогресс стремительными темпами реформируется. То, что еще вчера считалось мифом, сейчас трансформировалось в ежедневную реальность. Представленные когда-то в научной литературе технические решения по-настоящему вошли в нашу жизнь. Тут и высокотехнологичные суперкомпьютеры, и мобильные телефоны, и программируемые бытовые приборы, и прорывные открытия в научной сфере. Или например молниеносный обмен сообщениями и коммуникация между компаниями, как в соседних комнатах, так и в другой стране. Освоение новейших интеллектуальных технологий позволяет существенно динамизировать цивилизационный рост и открывает вдохновляющие перспективы будущего. С возрастанием темпов роста технологий повышается и масштаб данных, которые нужно уметь постоянно считывать, анализировать и обрабатывать. И все делают люди. И чтобы успешно выполнять масштабные проекты, стоит вооружиться инновациями в таких дисциплинах как искусственный интеллект, data mining, web технологии и робототехника.
Программирование — одно из интереснейших и многообещающих кадровых ориентаций. А еще это креативные задачи. В сущности, разработчик может делать магию — скажем, построить и обучить компьютерный «мозг», снабдив микроэлектронику алгоритмическими схемами. Очевидно, что без автоматизированных систем и программирования не может обойтись ни одна отрасль и ни один современный бизнес.
Программирование – интересный и когнитивный вид деятельности. Обучение программированию с нуля необходимо постигать еще в младших классах. Гарантия пользы в этом — корректно написанная образовательная методика. Разнообразные игры для обучения программированию с особым вниманием на написание простых программ показывают детям хороший шанс ощутить себя в этой профессии. Главной целью в этом вопросе можно назвать развитие интеллекта и алгоритмического мышления у школьника. В каком же классе стоит знакомить подростков с подобного рода факультативом? Оптимальным представляется возраст 9-14 лет. Тем не менее, разработаны техники развития дошкольников непосредственно с самых ранних лет. Ясно что, ребёнок не сможет построить серьезную программу или усвоить основы программирования. А всевозможные конструкторы, интерактивные книжки и загадки очень помогут. Первое время воспитателями предлагается использовать простые развивающие игрушки. Допустим, конструктор Klikko, умеющий преобразовывать упрощенные геометрические формы в пространственные и складывать из них всевозможные игрушки — избушку или шкатулку. Деятельность такого плана укрепляет математический склад ума и координацию движения. С того момента, как дошкольник станет учеником, полезно будет оформить его в группу программирования для начинающих.
В РФ, как и в Европе, организовывается множество кубков по робототехнике. Знаменательным событием в этой области стоит назвать Кубок Знатока. В русле которого проводятся чемпионаты по программированию Знаток программирования. Допускаются союзы от учебных заведений, ассоциации робототехники или дружеские команды и все заинтересованные. Эти события действительно впечатляющий опыт как для родителей, так и для детей.
Для эффективного усвоения простых языков программирования и робототехники ученикам смогут посодействовать электронные конструкторы. Фаворитом на текущий момент являются построенные на «Ардуино». Платформа начала завоевывать интерес пользователей в силу своей простоты и дружелюбности. Совсем не обладающий элементарным понятием о программировании и схемотехнике пользователь узнает как собирается «Arduino» в целом за несколько часов. Программируемые конструкторы Для «Ардуино» содержат чипы, которые управляют всеми без исключения приборами и аппаратами. К плате Ардуино можно подсоединять разные датчики и двигатели, и еще много электронных девайсов. Их функциональность можно обеспечить с помощью программного обеспечения. Для квалифицированной работы необходимы знания. В том числе язык Си. Приступающим к изучению даны в помощь многочисленные событийно-ориентированные среды с блочным программированием. В частности, scratch — визуальный язык программирования доступный для восприятия и приобретший большое использование в мире. Изучая его легко будет понять, как пишутся алгоритмы и условия. Пайтон не является ключевым средством для программирования микросхем, но он нужен для регулирования девайсами. Понимание азов робототехники с конструкторами Arduino будет стоить времени и усидчивости. Но главное, в итоге можно испытать фантастическое переживание от сделанных самостоятельно электронных роботов.
Перспектива завтрашнего дня — за высокотехнологичными изобретениями и интеллектуальными решениями. А без профессионалов, работающих над новыми изобретениями, оно неосуществимо. По этой причине изучение программирования и робототехники оказывается немаловажной стороной профессиональной подготовки на сегодняшний день. И в какой степени качественным и интересным для молодых будет образование, будет определяться и техническое развитие общества.