Наша жизнь стремительными темпами перестраивается. То, что в недавнем прошлом являлось выдумкой, теперь трансформировалось в ежедневную реальность. Описанные ранее в научной фантастике технические открытия прочно влились в наш быт. Это и нанотехнологии, и мобильные устройства и программируемые бытовые приборы, и прогрессивные инновации в различных отраслях промышленности. Чудом кажутся и быстрый обмен информацией и видеосвязь между людьми, как на одном этаже, так и на другом конце Земли. Освоение новых материалов и элементов позволяет во много раз стимулировать цивилизационное развитие и открывает поразительные перспективы будущего. С возрастанием темпов роста супертехнологий растет и объем знаний, которые следует планомерно читать и подвергать анализу. Все это делается человеком. И дабы в полной мере выполнять самые смелые замыслы, надо уметь пользоваться передовыми методами в таких отраслях как информатика, data science, робототехника и кластерный анализ.
Программирование — одно из самых заманчивых и многообещающих кадровых ориентаций. В то же время, это способ самовыражения. На самом деле IT-специалист способен на «волшебство» — допустим, создать и «оживить» программируемый код, снабдив микроэлектронику программным обеспечением. Очевидно, что без автоматизации процессов и программирования не может обойтись ни одна компания и ни один современный бизнес.
Программирование – увлекательный и по-настоящему образовательный практический метод работы. Обучение программированию с нуля можно стремиться освоить даже в младших классах. Залог пользы здесь — системно разработанная учебная методика. Разного рода игры для обучения программированию ориентированные на написание простых программ предоставляют детям удачную возможность ощутить себя на этом поприще. Преобладающей идеей в этом вопросе можно назвать развитие интеллекта и алгоритмического мышления у школьника. С какого же возраста надо начинать подключать ребенка к подобным занятиям? Самым лучшим представляется возраст 10-12 лет. Но, существуют техники развития детей с трехлетнего возраста. Естественно, маленький ребенок не в силах сделать код или постичь основы программирования. А вот интересные конструкторы, говорящая азбука и пазлы будут кстати. По началу специалисты советуют привлекать простые игры для развития. Допустим, конструктор «Кликко», дающий модифицировать двухмерные геометрические формы в объемные и складывать из этого различные поделки — машинку-трансформер или кабриолет. Занятия такого порядка расширяют математический склад ума и координацию движения. Со времени того, как малыш пойдет в школу, неплохо было бы отвести его в секцию программирования для начинающих.
В Российской Федерации, как и в Европе, организовывается большое количество мероприятий по робототехнике. Одним из лучших явлений данной тематики следует отметить Кубок Знатока. В русле которого идут соревнования по программированию Знаток программирования. Допускаются содружества, представляющие школы, кружки робототехники а также, приятельские группы и все заинтересованные. Эти мероприятия действительно замечательный опыт как для учителей, так и для юных исследователей.
Для конструктивного понимания структуры элементарных языков программирования и робототехники детям прекрасно подойдут электронные конструкторы. Фаворитом в наши дни приходятся построенные на «Ардуино». Платформа начала получать признание за счет своей многогранности и универсальности. Вовсе не располагающий минимальным понятием о программировании и схемотехнике покупатель узнает как конструировать с «Arduino» в сущности за несколько часов. Конструкторы Для Arduino заключают в своей основе микроконтроллеры, которые управляют всеми инновационными машинами и электронными системами. К плате Arduiono есть возможность присоединять всевозможные моторы и роутеры, и все, что связано с электроникой. Их работоспособность обеспечивается при содействии программируемой среды. Для квалифицированной работы пригодятся знания. Это язык программирования C++. Начинающим предоставлены всевозможные графические среды с блоком команд. В частности, скретч — ориентированный, начального уровня, приобретший широчайшее распространение повсеместно. Изучая его несложно будет уяснить, чем являются алгоритмические последовательности и циклы. «Пайтон» нельзя назвать главным инструментом для программирования контроллеров, однако, он может пригодиться для управления устройствами. Понимание концепции робототехники с Arduino требует упорства и трудолюбия. Но главное, результатом будет вдохновляющее переживание от сделанных самостоятельно электронных роботов.
Грядущие перспективы — за высокотехнологичными изобретениями и ИИ. И без специалистов, работающих над новыми изобретениями, оно не наступит. Таким образом, изучение новых компьютерных технологий является важнейшей составляющей образовательного процесса на текущий момент. И сколь привлекательным и перспективным для учащихся будет образование, будет определяться и техническое развитие общества.