Цивилизационное развитие общества динамично реформируется. Всё то, что совсем недавно казалось мифом, сегодня превратилось в действительность. Описанные когда-то в исследовательских статьях технические открытия стабильно пришли в нашу жизнь. Тут и нанотехнологии, и мобильные устройства и «интеллектуальные» девайсы и прорывные открытия в науке и технике. А чего стоят мгновенный обмен сообщениями и видеосвязь между абонентами, находящимися как в одном здании, так и в другой стране. Освоение качественно иных материалов и элементов позволяет существенно ускорить научный прогресс и раскрывает головокружительные идеи будущего. С прибавлением путей образования новых сверхтехнологий расширяется и величина информации, которую нужно уметь постоянно считывать, анализировать и обрабатывать. И все выполняется людьми. Так, чтобы успешно реализовывать масштабные проекты, стоит вооружиться новейшими познаниями в таких дисциплинах как большие данные, статистика, робототехника и машинное обучение.
Программирование — одно из интереснейших и многообещающих профессиональных направлений. А еще это креативные задачи. На самом деле разработчик может делать магию — скажем, создать и «оживить» искусственный интеллект, оснастив микроэлектронику программным обеспечением. Не говоря уже о том, что без автоматизации процессов и программирования эффективно не работает ни одна корпорация и ни одно предприятие.
Программирование – увлекательный и обучающий вид деятельности. Обучение программированию с нуля следует начинать и с первого класса. Достижение успеха тут — системно построенная учебная методология. Разнообразные игры для обучения программированию с акцентом на разработку несложного кода показывают детям удачную возможность ощутить себя на этом поприще. Преобладающей идеей необходимо обозначить развитие интеллекта и логики у детей. В каком же классе можно знакомить учеников с такого типа факультативом? Оптимальным является возраст 9-14 лет. Но, разработаны методики развития дошкольников уже с самых ранних лет. Ясно что, ребёнок не в силах сделать алгоритм или разобраться в основах программирования. А развивающие конструкторы, интерактивные книжки и загадки будут кстати. Первое время рекомендуется использовать несложные развивающие игрушки. Предположим, конструктор Кликко, умеющий модифицировать плоские квадраты и треугольники в объемные и проектировать из них различные конструкции — лодку или динозавра. Действия такие как это расширяют когнитивное способности и воображение. С того момента, как малыш пойдет в школу, стоит зачислить его в класс программирования для начинающих.
В Российской Федерации, как и в большинстве государств, организовывается достаточно много состязаний по робототехнике. Ярким явлением этого направления является Кубок Знатока. В русле которого идут турниры по программированию Знаток программирования. В состав входят коллективы от учебных заведений, секции робототехники а также, приятельские команды и просто единомышленники. Это бесспорно впечатляющий эксперимент как для взрослых, так и для детей.
Для эффективного изучения несложных языков программирования и робототехники ученикам будут полезны электронные конструкторы. Первым номером на сегодняшний день можно назвать собранные на платформе Arduino. Продукт стал завоевывать интерес пользователей из-за своей многофункциональности и разносторонности. Даже не имеющий ни малейшего понятия о программировании и схемотехнике человек может освоить как конструировать с Ардуино в сущности за очень короткое время. Конструкторы Для «Ардуино» заключают в своей основе микрочипы, осуществляющие руководство новейшими приборами и аппаратами. К платформе Arduiono можно примыкать разные датчики и двигатели, и все, что связано с электроникой. Их управление можно обеспечить посредством специального ПО. Для качественного изобретения важны знания. А именно язык программирования C++. Приступающим к изучению доступны многочисленные графические редакторы с блочным программированием. К примеру, скретч — ориентированный язык начального уровня, заслуживший большое применение в нашей стране. Изучая его несложно будет понять, чем являются алгоритмы и условия. Пайтон нельзя назвать ведущим ресурсом для программирования микроконтроллеров, однако, он может пригодиться для регулирования девайсами. Освоение принципов работы с Arduino потребует стараний и концентрации внимания. Однако, на выходе будет вдохновляющее чувство восторга от созданных собственными силами умных устройств.
Перспектива завтрашнего дня — за роботизированными системами и искусственным интеллектом. Но без людей, создающих технологии, оно не наступит. Таким образом, знание автоматизированных систем управления становится ключевым направлением образования в наше время. И в какой степени качественным и интересным для молодежи будет процесс, будет определяться и направление цивилизационного роста.