Цивилизационное развитие общества стремительными темпами реформируется. Всё то, что не так давно считалось мифом, сейчас обернулось обыденностью. Представленные когда-то в исследовательских статьях технические открытия прочно включились в нашу жизнь. Тут и нанотехнологии, и мобильные телефоны, и «умные» девайсы и новейшие проекты в научной сфере. Нормой стали и моментальный обмен информацией и взаимодействие между абонентами, пребывающими как в доме напротив, так и в другом государстве. Открытие новых интеллектуальных технологий является средством значительно ускорить научный прогресс и открывает головокружительные возможности. С возрастанием скорости развития технологий нарастает и диапазон информации, которую приходится постоянно считывать, анализировать и обрабатывать. Это выполняется людьми. Для того, чтоб удачно создавать самые смелые замыслы, стоит вооружиться новейшими познаниями в таких сферах как искусственный интеллект, data mining, машинное обучение и робототехника.
Программирование — одно из самых заманчивых и многообещающих профессиональных направлений. К тому же, это креативные задачи. По сути, кодер может делать магию — например, сделать искусственный интеллект, оснастив электронику алгоритмическими схемами. И совершенно ясно, что без программирования и электронного управления не может обойтись ни одна компания и ни один современный бизнес.
Программирование – увлекательный и когнитивный вид деятельности. Обучение программированию с нуля можно стремиться освоить еще в младших классах. Обеспечение успеха в этом — грамотно построенная обучающая методология. Разного рода игры для обучения программированию с упором на разработку несложного кода показывают юным исследователям реальную перспективу ощутить себя на этом поприще. Приоритетом необходимо обозначить развитие интеллекта и математических способностей у учащегося. С какого же возраста надо ознакомлять ребенка с такого типа предметом? Самым лучшим называется возраст 10-12 лет. Однако, существуют методологии развития малышей уже c 3-х лет. Понятно что, дошкольник не сумеет создать алгоритм как и разобраться в основах программирования. А вот всевозможные конструкторы, звуковые коврики и головоломки очень помогут. Первое время воспитателями предлагается практиковать доступные развивающие игры. К примеру, конструктор Кликко, умеющий трансформировать элементарные квадраты и треугольники в пространственные и проектировать из них всевозможные игрушки — машинку-трансформер или кабриолет. Деятельность подобного рода укрепляет когнитивное способности и воображение. Со времени того, как дошкольник начнет учиться в школе, можно отвести его в секцию программирования для начинающих.
В РФ, как и во всем мире, устраивается большое количество состязаний по робототехнике. Одним из интереснейших событий этого направления можно считать Кубок Знатока. В контексте которого проводятся соревнования по программированию «Знаток программирования». В состав входят содружества от учебных заведений, ассоциации робототехники или дружеские команды и просто сторонники. Эти мероприятия бесспорно впечатляющий эксперимент как для взрослых, так и для школьников.
Для эффективного понимания структуры начального уровня языков программирования и робототехники ученикам прекрасно подойдут электронные конструкторы. Чемпионом по распространенности на сегодняшний день являются построенные на «Arduino». Программа стала расти и развиваться из-за своей простоты и дружелюбности. И не имеющий ни малейшего понятия о программировании и схемотехнике начинающий изобретатель узнает как конструировать с Ардуино в целом за несколько часов. Программируемые конструкторы Для Ардуино имеют в своем оснащении микрочипы, руководящие всеми инновационными приборами и аппаратами. К плате «Ардуино» можно примыкать различные моторы и роутеры, и все, что связано с электроникой. Их работоспособность обеспечивается с помощью специального ПО. Для качественного результата пригодятся знания. В том числе язык программирования C++. Тем, кто только начинает доступны всевозможные графические среды с блочным программированием. В частности, «Скретч» — визуальный, начального уровня, получивший очень широкое использование повсеместно. Изучая его легко будет понять, что собой представляют алгоритмические последовательности и циклы. Python не представляется ведущим ресурсом для программирования микроконтроллеров, но он нужен для управления устройствами. Понимание идей робототехники с Ардуино требует времени и усидчивости. Однако, на выходе будет окрыляющее ощущение от изготовленных собственными силами электронных роботов.
Перспектива завтрашнего дня — за высокотехнологичными изобретениями и искусственным интеллектом. А без профессионалов, создающих технологии, оно не наступит. Вот почему овладение информационным пространством становится немаловажной стороной образования на текущий момент. И сколь увлекательным и познавательным для молодежи будет обучение, зависит и течение технологического развития.