Технологический прогресс динамично меняется. То, что не так давно казалось выдумкой, сегодня трансформировалось в действительность. Показанные когда-то в научной литературе технологии уверенно пришли в наш обиход. Всё это — интернет, и мобильные телефоны, и гибридные бытовые приборы, и новейшие проекты в различных отраслях промышленности. Нормой стали и моментальный контакт в чатах и видеосвязь между компаниями, как в доме напротив, так и в другом государстве. Открытие новых технических компонентов является средством в значительной степени стимулировать цивилизационный рост и разворачивает головокружительные идеи будущего. С возрастанием скорости развития сверхтехнологий нарастает и диапазон информации, которую надо постоянно считывать, анализировать и обрабатывать. Это делается человеком. И чтобы удачно создавать глобальные идеи, необходимо обладать передовыми методами в таких сферах как искусственный интеллект, data mining, робототехника и кластерный анализ.
Программирование — одно из самых увлекательных и быстрорастущих квалификационных направленностей. Кроме того, это креативные задачи. По существу IT-специалист способен на «волшебство» — допустим, построить и обучить искусственный интеллект, оснастив радиоэлектронику программными командами. И совершенно ясно, что без программирования и электронного управления не может обойтись ни одна отрасль и ни одно предприятие.
Программирование — захватывающий и обучающий практический метод работы. Обучение программированию с нуля необходимо начинать и в младших классах. Обеспечение результата в этом случае — правильно подготовленная обучающая методология. Разного рода игры для обучения программированию ориентированные на практику обеспечивают детям реальную перспективу испытать себя в этой профессии. Основной задачей здесь является развитие интеллекта и логики у ребенка. Когда же можно начинать подключать детей к подобным урокам? Идеальным называется возраст 9-14 лет. И все же, есть методологии развития малышей еще с самых ранних лет. Понятно что, малыш не в силах построить алгоритм как и разобраться в основах программирования. А развивающие конструкторы, живые плакаты и ребусы очень помогут. В первую очередь специалисты советуют практиковать легкие игры для развития. Например, конструктор «Кликко», позволяющий преобразовывать элементарные квадраты и треугольники в объемные и собирать с их помощью занимательные конструкции — лодку или динозавра. Деятельность подобного рода развивает математический склад ума и координацию движения. После того как малыш начнет учиться в школе, стоит отвести его в кружок программирования для начинающих.
В России, как и в Европе, проводится большое количество мероприятий по робототехнике. Одним из интереснейших явлений в этой сфере следует отметить Кубок Знатока. В ходе которого проходят соревнования по программированию «Знаток программирования». Принимают участие коллективы от учебных заведений, ассоциации робототехники, товарищеские общества и просто сторонники. Это без сомнения впечатляющий эксперимент как для педагогов, так и для детей.
Для успешного изучения начального уровня языков программирования и робототехники ученикам будут полезны электронные конструкторы. Чемпионом по распространенности на текущий момент стали построенные на платформе Ардуино. Продукт стал получать признание в силу своей многогранности и универсальности. Даже не обладающий элементарным представлением о программировании и схемотехнике пользователь легко разберется как работать с Ардуино в целом за очень короткое время. Конструкторы Для Ардуино включают в себя чипы, осуществляющие руководство всеми современными механизмами и устройствами. К электронной плате «Ардуино» есть возможность присоединять всевозможные датчики и двигатели, и еще много электронных девайсов. Контроль над ними будет осуществляться при содействии специального ПО. Для квалифицированной работы пригодятся знания. В частности язык программирования C++. Начинающим даны в помощь многочисленные событийно-ориентированные среды с последовательностью блоков. Допустим, «Скретч» — ориентированный язык программирования начального уровня, заслуживший широчайшее применение среди любителей электроники. Работая с ним легко усвоить, как пишутся операторы и операнды. «Пайтон» не является основным языком для программирования микросхем, но он нужен для управления устройствами. Изучение азов робототехники с конструкторами Arduino будет стоить упорства и трудолюбия. Однако, в итоге можно испытать фантастическое переживание от сделанных собственными силами «живых» механизмов.
Глобальный технологический прорыв- за умной электроникой и машинным обучением. А без профессионалов, трудящихся над высокотехнологичными проектами оно не наступит. Таким образом, овладение языками программирования является немаловажной стороной профессиональной подготовки на текущий момент. И сколь достойным и перспективным для молодых будет процесс, будет обусловлено и течение технологического развития.