Технологический прогресс стремительно перестраивается. А что в недавнем прошлом было мифом, сейчас превратилось в действительность. Описанные некогда в научной литературе изобретения стабильно пришли в наш обиход. Всё это — нанотехнологии, и сотовая связь и «умные» гаджеты и новейшие проекты в науке и технике. Чудом кажутся и молниеносный банковский перевод и взаимодействие между людьми, пребывающими как на одном этаже, так и на другом конце Земли. Создание новых материалов и элементов является средством существенно форсировать научный прогресс и разворачивает захватывающие идеи будущего. С увеличением оборотов создания новых супертехнологий растет и масштаб данных, которые надо систематически читать и подвергать анализу. Это осуществляет человек. И чтобы в полной мере реализовывать глобальные идеи, нужно владеть инновациями в таких областях как искусственный интеллект, data mining, робототехника и машинное обучение.
Программирование — одно из самых заманчивых и многообещающих кадровых ориентаций. В то же время, это развивающая интеллект деятельность. На самом деле программист способен на «волшебство» — допустим, создать и «оживить» искусственный интеллект, снабдив радиоэлектронику алгоритмическими схемами. Очевидно, что без АСУ и программирования полноценно не функционирует ни одна компания и ни одно предприятие.
Программирование – увлекательный и обучающий процесс. Обучение программированию с нуля можно стремиться освоить уже в младших классах. Достижение удачи тут — корректно написанная теоретическая методика. Разного рода игры для обучения программированию с особым вниманием на написание простых программ показывают ученикам хороший шанс проверить себя на этом пути. Приоритетом в этом вопросе можно назвать развитие интеллекта и логики у ребенка. Когда же стоит ознакомлять детей с подобного рода предметом? Самым лучшим представляется возраст 11-13 лет. И все же, описаны техники развития детей уже с 2-3 лет. Понятно что, маленький ребенок не сумеет построить код как и усвоить основы программирования. А вот всевозможные конструкторы, звуковые коврики и головоломки весьма подойдут. В первую очередь можно применять простые развивающие игрушки. Допустим, конструктор «Кликко», позволяющий превращать двухмерные шаблоны в многогранные и складывать увлекательные механизмы — машинку-трансформер или кабриолет. Практика подобного рода развивает логику и пространственное мышление. Со времени того, как дошкольник пойдет в школу, хорошим подспорьем станет оформить его в группу программирования для начинающих.
В РФ, как и во многих странах, организовывается достаточно много соревнований по робототехнике. Одним из интереснейших явлений данной тематики следует отметить Кубок Знатока. В ходе которого осуществляются чемпионаты по программированию Знаток программирования. Принимают участие союзы, представляющие школы, объединения робототехники, семейные команды и просто единомышленники. Эти мероприятия без сомнения положительный образовательный процесс как для педагогов, так и для школьников.
Для конструктивного усвоения элементарных языков программирования и робототехники школьникам будут полезны электронные конструкторы. Чемпионом по распространенности на сегодняшний день стали созданные на «Arduino». Платформа начала завоевывать интерес пользователей из-за своей доступности и практичности. Совсем не имеющий никакого понятия о программировании и схемотехнике покупатель легко разберется как работать с Ардуино буквально за 2-3 часа. Электронные конструкторы Для «Ардуино» содержат чипы, осуществляющие руководство всеми инновационными электроприборами и роботами. К платформе Ардуино можно подсоединять любые экраны и лампочки, и множество других компонентов. Контроль над ними обеспечивается благодаря использованию программируемой среды. Для квалифицированной разработки необходимы знания. А именно язык программирования C++. Приступающим к изучению предоставлены многочисленные визуальные редакторы с блоком команд. В частности, «Scratch» — блочный язык программирования начального уровня, получивший очень широкое продвижение среди любителей электроники. Работая с ним нетрудно усвоить, как пишутся запросы и функции. Пайтон не является главным инструментом для программирования микросхем, но его можно использовать для управления устройствами. Познавание азов робототехники с конструкторами Arduino потребует времени и усидчивости. Но главное, итогом станет фантастическое ощущение от изготовленных самостоятельно электронных роботов.
Грядущие перспективы — за высокотехнологичными изобретениями и искусственным интеллектом. И без специалистов, трудящихся над высокотехнологичными проектами оно недостижимо. По этой причине овладение информационным пространством определяется важнейшей составляющей образования на сегодняшний день. От того, насколько привлекательным и перспективным для студентов и школьников будет обучение, зависит и направление цивилизационного роста.