Человеческая цивилизация стремительно меняется. А что в недавнем прошлом являлось мифом, сейчас превратилось в действительность. Представленные ранее в исследовательских статьях технические открытия прочно пришли в нашу жизнь. Это и биотехнологии, и сотовая связь и программируемые бытовые приборы, и новейшие проекты в различных отраслях промышленности. Или например быстрый обмен сообщениями и взаимодействие между абонентами, как в соседних комнатах, так и на другом конце Земли. Открытие новых технологических решений позволяет существенно стимулировать научный прогресс и открывает захватывающие замыслы грядущего. С умножением путей образования новых изобретений растет и масштаб данных, которые нужно уметь регулярно читать и подвергать анализу. Все это выполняется людьми. И дабы с успехом создавать самые смелые замыслы, нужно владеть новейшими познаниями в таких отраслях как информатика, data science, web технологии и робототехника.
Программирование — одно из самых заманчивых и быстрорастущих высокопрофессиональных тенденций. Кроме того, это способ самовыражения. По сути, разработчик способен на многие «чудеса» — допустим, сделать программируемый код, вооружив радиоэлектронику программными командами. Очевидно, что без автоматизации процессов и программирования не обходится ни одна отрасль и ни одно производство.
Программирование — захватывающий и по-настоящему образовательный процесс. Обучение программированию с нуля необходимо стремиться освоить еще с первого класса. Обеспечение результата в этом случае — грамотно подготовленная образовательная основа. Разнообразные игры для обучения программированию с упором на реальные задачи дают юным исследователям реальную возможность ощутить себя на этом поприще. Основной задачей в этом вопросе надо считать развитие интеллекта и математических способностей у школьника. С каких же лет можно знакомить подростков с подобного рода факультативом? Актуальным называется возраст 11-13 лет. И все же, есть методики развития дошкольников еще c 3-х лет. Понятно что, малыш не в силах создать алгоритм равно как и разобраться в основах программирования. Но интересные конструкторы, интерактивные книжки и загадки будут кстати. Сперва специалисты советуют применять простые игры для развития. Допустим, конструктор Кликко, умеющий модифицировать элементарные геометрические формы в пространственные и собирать с их помощью увлекательные конструкции — лодку или динозавра. Практика подобного рода развивает изобретательность и творческий потенциал. После того как ребенок начнет учиться в школе, неплохо было бы записать его в группу программирования для начинающих.
В РФ, как и в Европе, проводится множество соревнований по робототехнике. Одним из интереснейших явлений в этой области стоит назвать Кубок Знатока. В ходе которого осуществляются конкурсы по программированию Знаток программирования. Принимают участие клубы от ВУЗов и школ, секции робототехники или дружеские общества и просто сторонники. Эти события без сомнения впечатляющий образовательный процесс как для взрослых, так и для школьников.
Для результативного изучения начального уровня языков программирования и робототехники детям прекрасно подойдут электронные конструкторы. Чемпионом по распространенности на текущий момент можно назвать разработанные на «Ардуино». Платформа начала завоевывать интерес пользователей за счет своей доступности и практичности. Вовсе не имеющий ни малейшего понятия о программировании и схемотехнике покупатель легко разберется как конструировать с Arduino в целом за очень короткое время. Программируемые конструкторы Для Arduino заключают в своей основе микрочипы, управляющие всеми без исключения приборами и аппаратами. К плате «Ардуино» можно подсоединять различные моторы и роутеры, и все, что связано с электроникой. Их управление можно обеспечить при содействии программного обеспечения. Для качественного результата нужны знания. Это язык Си. Новичкам доступны многочисленные событийно-ориентированные среды с блочным программированием. В частности, scratch — блочный язык для начинающих, получивший большое продвижение в мире. С его помощью довольно просто разобраться, что собой представляют алгоритмы и условия. Python не является ключевым средством для программирования схем, но он незаменим для работы с приборами. Познавание концепции робототехники с Arduino потребует упорства и трудолюбия. Однако, итогом станет фантастическое впечатление от созданных собственноручно «живых» механизмов.
Грядущие перспективы — за компьютерными технологиями и искусственным интеллектом. А без профессионалов, создающих технологии, оно не наступит. Таким образом, овладение информационным пространством оказывается немаловажной стороной образования в наше время. И в какой мере достойным и перспективным для молодых будет образование, будет обусловлено и техническое развитие общества.