Технологический прогресс динамично движется вперед. Всё то, что совсем недавно казалось мифом, в наши дни трансформировалось в ежедневную реальность. Описанные однажды в исследовательских статьях технологии по-настоящему влились в наш быт. Тут и нанотехнологии, и мобильные устройства и программируемые бытовые приборы, и прорывные открытия в различных отраслях промышленности. А чего стоят быстрый обмен сообщениями и видеоконференции между компаниями, находящимися как в доме напротив, так и в другом государстве. Открытие новых интеллектуальных технологий дает возможность в значительной степени форсировать цивилизационное развитие и разворачивает захватывающие перспективы будущего. С прибавлением путей образования новых технологий растет и масштаб данных, которые приходится регулярно проверять и оптимизировать. Это делают люди. И дабы в полной мере выполнять глобальные идеи, надо уметь пользоваться новейшими познаниями в таких сферах как информатика, data science, робототехника и кластерный анализ.
Программирование — одно из интереснейших и выгодных профессиональных направлений. Кроме того, это и творческая работа. По существу программист может сотворить «чудо» — к примеру, разработать искусственный интеллект, вооружив микроэлектронику алгоритмическими схемами. И совершенно ясно, что без АСУ и программирования эффективно не работает ни одна компания и ни одно предприятие.
Программирование – занимательный и обучающий путь к росту. Обучение программированию с нуля следует постигать уже с первого класса. Залог удачи в этом — корректно написанная образовательная методика. Всевозможные игры для обучения программированию с акцентом на практику предоставляют детям хороший шанс увидеть себя на этом пути. Преобладающей идеей тут можно назвать развитие интеллекта и математических способностей у детей. В каком же классе стоит начинать подключать детей к таким урокам? Самым лучшим является возраст 8-9 лет. Однако, существуют методологии развития дошкольников уже c 3-х лет. Понятно что, ребёнок не в силах сделать макрос, например и разобраться в основах программирования. К слову, всевозможные конструкторы, говорящая азбука и пазлы весьма подойдут. По началу воспитателями предлагается привлекать простые развивающие игрушки. Допустим, конструктор «Klikko», дающий превращать двухмерные квадраты и треугольники в трехмерные и проектировать различные механизмы — машинку-трансформер или кабриолет. Действия такие как это формируют изобретательность и творческий потенциал. С того момента, как дошкольник пойдет в школу, полезно будет зачислить его в группу программирования для начинающих.
В нашей стране, как и в большинстве государств, проводится достаточно много соревнований по робототехнике. Знаменательным событием в этой области является Кубок Знатока. В рамках которого идут чемпионаты по программированию «Знаток программирования». В состав входят союзы от учебных заведений, кружки робототехники, дружеские общества и все заинтересованные. Эти мероприятия бесспорно впечатляющий образовательный процесс как для учителей, так и для школьников.
Для конструктивного усвоения простых языков программирования и робототехники ученикам смогут посодействовать электронные конструкторы. Первым номером в наши дни приходятся разработанные на платформе Arduino. Продукт стал расти и развиваться из-за своей многогранности и универсальности. Вовсе не владеющий минимальным понятием о программировании и схемотехнике пользователь легко разберется как функционирует Ардуино буквально за один день. Конструкторы электронные Для Arduino включают в себя микроконтроллеры, управляющие всеми без исключения электроприборами и роботами. К электронной плате Ардуино можно подсоединять всевозможные датчики и двигатели, и множество других компонентов. Их управление будет осуществляться при содействии программного обеспечения. Для профессиональной разработки необходимы знания. А именно C++. Приступающим к изучению предоставлены многочисленные событийно-ориентированные среды с блоком команд. Например, «Scratch» — ориентированный язык несложный в понимании и приобретший очень широкое использование в мире. С его помощью легко разобраться, чем являются операторы и операнды. «Python» нельзя назвать основным языком для программирования микроконтроллеров, но его можно использовать для работы с приборами. Понимание принципов работы с конструкторами Ардуино потребует терпения и настойчивости. И все же, в итоге можно испытать фантастическое ощущение от сделанных собственными силами электронных роботов.
Глобальный технологический прорыв- за умной электроникой и интеллектуальными решениями. Но без участия экспертов, создающих технологии, оно невозможно. Именно поэтому овладение информационным пространством определяется главнейшим аспектом образовательного процесса на сегодняшний день. От того, насколько увлекательным и познавательным для молодежи будет процесс, будет обусловлено и направление цивилизационного роста.