Человеческая цивилизация динамично меняется. То, что совсем недавно считалось сказкой, сейчас превратилось в действительность. Показанные когда-то в фантастических книгах технические открытия уверенно включились в наш быт. Тут и высокотехнологичные суперкомпьютеры, и сотовая связь и гибридные девайсы и прорывные открытия в научной сфере. А чего стоят мгновенный обмен сообщениями и видеоконференции между компаниями, находящимися как в доме напротив, так и в другом государстве. Освоение принципиально других материалов и элементов предоставляет шанс во много раз форсировать процесс развития и показывает захватывающие идеи будущего. С возрастанием оборотов создания новых сверхтехнологий нарастает и величина информации, которую следует постоянно читать и подвергать анализу. Все это выполняется людьми. Для того, чтоб в полной мере воплощать в жизнь крупномасштабные решения стоит вооружиться передовыми методами в таких сферах как искусственный интеллект, data mining, робототехника и машинное обучение.
Программирование — одно из интереснейших и выгодных профессиональных направлений. А еще это и творческая работа. В сущности, кодер способен на многие «чудеса» — например, разработать ИИ, оснастив электронную схему программным обеспечением. Очевидно, что без АСУ и программирования полноценно не функционирует ни одна фирма и ни одно производство.
Программирование – интересный и развивающий вид деятельности. Обучение программированию с нуля необходимо начать еще в младших классах. Залог успеха в этом — системно разработанная образовательная методика. Разнообразные игры для обучения программированию ориентированные на реальные задачи обеспечивают детям прекрасный способ проверить себя на этом поприще. Приоритетом тут является развитие интеллекта и алгоритмического мышления у ребенка. Когда же надо знакомить ребенка с подобного рода предметом? Самым лучшим является возраст 9-14 лет. Но, описаны методологии развития малышей уже с трехлетнего возраста. Конечно, малыш не сможет создать алгоритм или освоить основы программирования. Но различные конструкторы, звуковые коврики и головоломки будут кстати. Сперва рекомендуется применять простые «развивашки». Например, конструктор «Кликко», способный трансформировать плоские квадраты и треугольники в трехмерные и проектировать из этого увлекательные механизмы — БТР или трёхколесный SMART. Практика подобного рода укрепляет математический склад ума и координацию движения. Когда дошкольник пойдет в школу, можно оформить его в кружок программирования для начинающих.
В России, как и во всем мире, бывает большое количество кубков по робототехнике. Одним из лучших событий данной тематики следует отметить Кубок Знатока. В контексте которого проводятся соревнования по программированию Знаток программирования. Допускаются союзы, представляющие школы, секции робототехники а также, дружеские общества и просто сторонники. Эти мероприятия действительно впечатляющий опыт как для педагогов, так и для школьников.
Для конструктивного освоения элементарных языков программирования и робототехники начинающим прекрасно подойдут электронные конструкторы. Фаворитом на текущий момент приходятся построенные на «Ардуино». Продукт стал получать признание вследствие своей доступности и практичности. И не обладающий минимальным понятием о программировании и схемотехнике человек без проблем поймет как конструировать с «Ардуино» в целом за очень короткое время. Конструкторы электронные Для «Arduino» заключают в своей основе микроконтроллеры, осуществляющие руководство всеми инновационными электроприборами и роботами. К электронной плате «Ардуино» можно подключать различные экраны и лампочки, и все, что работает от электричества. Их управление реализовывается при содействии программного обеспечения. Для сложного результата необходимы знания. Это C++. Приступающим к изучению предоставлены множественные графические редакторы с блоками- картинками. В частности, скретч — визуальный, для начинающих, заслуживший очень широкое применение повсеместно. Знакомясь с ним несложно усвоить, что собой представляют алгоритмы и условия. «Python» нельзя назвать главным инструментом для программирования контроллеров, но он нужен для управления устройствами. Понимание идей робототехники с Arduino стоит времени и усидчивости. И все же, на выходе будет окрыляющее впечатление от созданных своими руками умных устройств.
Грядущие перспективы — за компьютерными технологиями и ИИ. Но без людей, занимающихся разработками, оно не наступит. Вот почему овладение языками программирования становится немаловажной стороной учебных программ на текущий момент. И сколь достойным и перспективным для студентов и школьников будет процесс, будет определяться и техническое развитие общества.