Цивилизационное развитие общества стремительно перестраивается. А что еще вчера считалось сказкой, сегодня превратилось в действительность. Описанные однажды в научной фантастике технологии уверенно включились в наш быт. Всё это — высокотехнологичные суперкомпьютеры, и смартфоны, и «умные» гаджеты и новейшие проекты в науке и технике. А чего стоят мгновенный банковский перевод и видеосвязь между компаниями, находящимися как в одном здании, так и на разных континентах. Открытие качественно иных технических компонентов позволяет в значительной степени стимулировать научный прогресс и разворачивает поразительные возможности. С умножением оборотов создания новых супертехнологий расширяется и масштаб данных, которые приходится регулярно читать и подвергать анализу. И все выполняется людьми. И чтобы удачно выполнять масштабные проекты, нужно владеть новейшими познаниями в таких сферах как искусственный интеллект, data mining, машинное обучение и робототехника.
Программирование — одно из самых заманчивых и перспективных профессиональных направлений. А еще это креативные задачи. По сути, разработчик может сотворить «чудо» — например, разработать искусственный интеллект, оснастив микроэлектронику запрограммированными алгоритмами. Очевидно, что без АСУ и программирования не может обойтись ни одна отрасль и ни одно предприятие.
Программирование – интересный и по-настоящему образовательный вид деятельности. Обучение программированию с нуля надо начинать даже с первого класса. Достижение успеха здесь — корректно подготовленная учебная база. Всевозможные игры для обучения программированию с акцентом на написание простых программ показывают юным исследователям реальную перспективу увидеть себя на этом поприще. Приоритетом в этом вопросе надо считать развитие интеллекта и алгоритмического мышления у детей. С какого же возраста можно ознакомлять учеников с подобного рода предметом? Идеальным считается возраст 10-12 лет. Но, есть техники развития дошкольников с 2-3 лет. Естественно, ребёнок не сможет создать макрос, например как и освоить основы программирования. А вот интересные конструкторы, звуковые коврики и головоломки принесут пользу. Сперва можно применять простые развивающие игры. К примеру, конструктор Klikko, позволяющий модифицировать элементарные шаблоны в пространственные и строить с их помощью всевозможные поделки — лодку или динозавра. Практика подобного рода развивает когнитивное способности и воображение. С того момента, как ребенок станет учеником, полезно будет отвести его в группу программирования для начинающих.
В РФ, как и в Европе, организовывается большое количество кубков по робототехнике. Знаменательным явлением данной тематики следует отметить Кубок Знатока. В рамках которого проходят соревнования по программированию Знаток программирования. Допускаются клубы, представляющие школы, объединения робототехники, приятельские сообщества и просто единомышленники. Эти мероприятия действительно впечатляющий опыт как для учителей, так и для юных исследователей.
Для успешного усвоения простых языков программирования и робототехники ученикам помогут электронные конструкторы. Фаворитом последнее время являются разработанные на «Ардуино». Платформа стала расти и развиваться вследствие своей простоты и дружелюбности. Даже не обладающий минимальным представлением о программировании и схемотехнике человек легко разберется как функционирует Arduino буквально за очень короткое время. Конструкторы электронные Для «Arduino» содержат микрочипы, управляющие новейшими механизмами и устройствами. К платформе Ардуино можно подсоединять различные магнитные замки и маячки, и множество других компонентов. Их функциональность можно обеспечить с помощью программируемой среды. Для сложного результата пригодятся знания. В том числе язык Си. Тем, кто только начинает предоставлены многочисленные графические редакторы с блочным программированием. Например, scratch — ориентированный, для начинающих, нашедший широчайшее распространение в нашей стране. Знакомясь с ним несложно усвоить, что такое операторы и операнды. Python не является ключевым средством для программирования контроллеров, но он незаменим для работы с приборами. Освоение идей робототехники с конструкторами Arduino требует упорства и трудолюбия. И все же, на выходе будет фантастическое ощущение от собранных собственноручно умных устройств.
Грядущие перспективы — за роботизированными системами и машинным обучением. Но без людей, занимающихся разработками, оно недостижимо. По этой причине освоение новых компьютерных технологий оказывается немаловажной стороной профессиональной подготовки в наши дни. И в какой мере привлекательным и перспективным для учащихся будет получение знаний, будет зависеть и направление цивилизационного роста.