Технологический прогресс стремительно меняется. И что совсем недавно являлось фантазией, в наши дни превратилось в действительность. Изображенные когда-то в научной литературе технические решения уверенно пришли в нашу жизнь. Здесь и нанотехнологии, и мобильные телефоны, и «умные» бытовые приборы, и новейшие проекты в науке и технике. Нормой стали и быстрый банковский перевод и взаимодействие между людьми, находящимися как в соседних комнатах, так и на другом конце Земли. Открытие качественно иных технологических решений дает возможность значительно форсировать цивилизационное развитие и показывает захватывающие возможности. С возрастанием оборотов создания новых супертехнологий нарастает и величина информации, которую приходится планомерно считывать, анализировать и обрабатывать. Это делают люди. И дабы успешно воплощать в жизнь крупномасштабные решения стоит вооружиться современными знаниями в таких дисциплинах как информатика, data science, web технологии и робототехника.
Программирование — одно из самых увлекательных и быстрорастущих квалификационных направленностей. К тому же, это развивающая интеллект деятельность. По сути, IT-специалист может делать магию — например, построить и обучить компьютерный «мозг», оснастив радиоэлектронику программным обеспечением. Становится понятно, что без АСУ и программирования полноценно не функционирует ни одна отрасль и ни одно предприятие.
Программирование — захватывающий и когнитивный процесс. Обучение программированию с нуля необходимо начать даже в младших классах. Обеспечение успеха в этом — системно построенная теоретическая основа. Разного рода игры для обучения программированию с акцентом на практику предоставляют ученикам хороший способ увидеть себя на этом пути. Главной целью здесь является развитие интеллекта и алгоритмического мышления у ребенка. С какого же возраста надо ознакомлять подростков с подобного рода факультативом? Самым лучшим называется возраст 9-14 лет. Однако, существуют методики развития дошкольников уже с самых ранних лет. Ясно что, дошкольник не сумеет построить алгоритм равно как и освоить основы программирования. К слову, интересные конструкторы, интерактивные книжки и загадки весьма подойдут. В первую очередь специалисты советуют привлекать легкие развивающие игры. Предположим, конструктор Кликко, дающий преобразовывать упрощенные геометрические формы в трехмерные и проектировать занимательные поделки — машинку-трансформер или кабриолет. Занятия такие как это формируют логику и пространственное мышление. Со времени того, как дошколёнок пойдет в школу, полезно будет оформить его в секцию программирования для начинающих.
В нашей стране, как и во многих странах, проводится большое количество состязаний по робототехнике. Знаменательным событием в этой области следует отметить Кубок Знатока. В ходе которого идут чемпионаты по программированию «Знаток программирования». Допускаются содружества от учебных заведений, секции робототехники и товарищеские группы и просто сторонники. Эти соревнования бесспорно позитивный и полезный опыт как для родителей, так и для молодежи.
Для эффективного понимания структуры начального уровня языков программирования и робототехники школьникам смогут посодействовать электронные конструкторы. Чемпионом по распространенности на сегодняшний день стали разработанные на «Arduino». Платформа стала получать признание из-за своей многогранности и универсальности. Вовсе не имеющий ни малейшего представления о программировании и схемотехнике покупатель легко разберется как конструировать с «Ардуино» в общем за 2-3 часа. Электронные конструкторы Для «Arduino» содержат контроллеры, которые управляют всеми инновационными механизмами и устройствами. К плате Ардуино можно примыкать различные датчики и двигатели, и все, что связано с электроникой. Их работоспособность обеспечивается посредством загруженной программы. Для качественного изобретения пригодятся знания. А именно C+. Приступающим к изучению даны в помощь многочисленные графические среды с последовательностью блоков. В частности, scratch — ориентированный язык программирования начального уровня, получивший обширное использование в нашей стране. С его помощью довольно просто усвоить, чем являются алгоритмические последовательности и циклы. Пайтон не является ключевым средством для программирования микросхем, но его можно использовать для регулирования девайсами. Понимание концепции робототехники с конструкторами Arduino требует стараний и концентрации внимания. Тем не менее, итогом станет вдохновляющее ощущение от собранных собственными силами умных устройств.
Будущее – за высокотехнологичными изобретениями и ИИ. И без специалистов, создающих технологии, оно не наступит. По этой причине изучение новых компьютерных технологий становится важнейшей составляющей образования на сегодняшний день. И сколь достойным и перспективным для учащихся будет процесс, будет зависеть и течение технологического развития.