Наша жизнь стремительно реформируется. А что еще вчера считалось выдумкой, теперь трансформировалось в ежедневную реальность. Показанные когда-то в фантастических книгах технические открытия стабильно вошли в наши будни. Это и биотехнологии, и мобильные телефоны, и «умные» роботы и революционные разработки в самых разных областях. Чудом кажутся и молниеносный банковский перевод и видеоконференции между фирмами, присутствующими как в одном здании, так и в другой стране. Открытие качественно иных технологических решений является средством в значительной степени форсировать цивилизационное развитие и показывает головокружительные перспективы будущего. С возрастанием темпов роста технологий растет и величина информации, которую надо постоянно читать и подвергать анализу. Это делают люди. И чтобы удачно выполнять крупномасштабные решения надо уметь пользоваться новейшими познаниями в таких сферах как информатика, data science, машинное обучение и робототехника.
Программирование — одно из самых заманчивых и быстрорастущих кадровых ориентаций. В то же время, это развивающая интеллект деятельность. В сущности, кодер может делать магию — допустим, построить и обучить искусственный интеллект, снабдив радиоэлектронику программным обеспечением. Становится понятно, что без автоматизированных систем и программирования не может обойтись ни одна фирма и ни одно предприятие.
Программирование – увлекательный и обучающий практический метод работы. Обучение программированию с нуля надо стремиться освоить даже в юном возрасте. Достижение успеха здесь — грамотно написанная теоретическая методика. Всевозможные игры для обучения программированию с особым вниманием на написание простых программ обеспечивают ученикам реальную возможность увидеть себя в этой специальности. Основной задачей тут необходимо обозначить развитие интеллекта и математических способностей у школьника. В каком же классе нужно начинать приобщать детей к подобным занятиям? Оптимальным считается возраст 10-12 лет. Однако, есть методики развития дошкольников уже c 3-х лет. Конечно, малыш не сможет сделать серьезную программу и освоить основы программирования. К слову, интересные конструкторы, звуковые коврики и головоломки весьма подойдут. Сперва воспитателями предлагается практиковать легкие игры для развития. Допустим, конструктор Klikko, дающий модифицировать двухмерные фигуры в многогранные и строить из них различные механизмы — лодку или динозавра. Деятельность такого плана укрепляет изобретательность и творческий потенциал. После того как дошкольник начнет учиться в школе, полезно будет записать его в секцию программирования для начинающих.
В РФ, как и во всем мире, бывает достаточно много кубков по робототехнике. Одним из лучших явлений этого направления является Кубок Знатока. В русле которого проводятся турниры по программированию «Знаток программирования». Принимают участие клубы от учебных заведений, секции робототехники и товарищеские сообщества и простые любители. Эти мероприятия бесспорно положительный образовательный процесс как для взрослых, так и для юных исследователей.
Для эффективного изучения несложных языков программирования и робототехники школьникам будут полезны электронные конструкторы. Чемпионом по распространенности на сегодняшний день можно назвать построенные на платформе Arduino. Продукт стал получать признание вследствие своей многофункциональности и разносторонности. Вовсе не обладающий минимальным понятием о программировании и схемотехнике человек легко разберется как собирается Ардуино в целом за несколько часов. Конструкторы Для Ардуино включают в себя чипы, управляющие всеми современными механизмами и устройствами. К электронной плате «Ардуино» можно подключать всевозможные экраны и лампочки, и все, что работает от электричества. Их управление реализовывается при содействии загруженной программы. Для качественного результата необходимы знания. В том числе C+. Приступающим к изучению помогут всевозможные событийно-ориентированные среды с блочным программированием. Допустим, скретч — визуальный, несложный в понимании и приобретший обширное применение в нашей стране. Работая с ним нетрудно разобраться, что собой представляют запросы и функции. «Пайтон» не считается ведущим ресурсом для программирования микроконтроллеров, но его можно использовать для контроля над аппаратной частью. Познавание азов робототехники с Ардуино потребует упорства и трудолюбия. Однако, результатом будет ни с чем не сравнимое переживание от созданных собственноручно «живых» механизмов.
Перспектива завтрашнего дня — за роботизированными системами и ИИ. И без специалистов, работающих над новыми изобретениями, оно неосуществимо. Вот почему освоение программирования и робототехники определяется ключевым направлением учебных программ в наши дни. И в какой мере качественным и интересным для молодых будет образование, будет зависеть и течение технологического развития.