Цивилизационное развитие общества стремительно меняется. И что еще вчера казалось сказкой, сейчас стало обыденностью. Представленные ранее в фантастических книгах технические открытия по-настоящему влились в наш быт. Здесь и биотехнологии, и мобильные телефоны, и гибридные девайсы и революционные разработки в различных отраслях промышленности. Или например молниеносный контакт в чатах и взаимодействие между фирмами, как на одном этаже, так и в другом государстве. Изобретение качественно иных технических компонентов предоставляет шанс значительно динамизировать научный прогресс и открывает захватывающие идеи будущего. С прибавлением темпов роста технологий повышается и объем знаний, которые приходится планомерно проверять и оптимизировать. И это выполняется людьми. И чтобы с успехом создавать масштабные проекты, необходимо обладать современными знаниями в таких отраслях как большие данные, статистика, web технологии и робототехника.
Программирование — одно из престижных и перспективных кадровых ориентаций. А еще это креативные задачи. По существу программист может сотворить «чудо» — к примеру, разработать компьютерный «мозг», вооружив микроэлектронику программными командами. И совершенно ясно, что без автоматизации процессов и программирования эффективно не работает ни одна отрасль и ни одно дело.
Программирование – интересный и развивающий путь к росту. Обучение программированию с нуля следует начать даже с первого класса. Гарантия результата в этом случае — правильно подготовленная учебная база. Различные игры для обучения программированию с упором на практику дают юным исследователям реальную возможность проверить себя на этом пути. Преобладающей идеей необходимо обозначить развитие интеллекта и математических способностей у учащегося. В каком же классе нужно ознакомлять ребенка с такого типа факультативом? Оптимальным считается возраст 11-13 лет. Но, есть методики развития малышей еще c 3-х лет. Естественно, малыш не сможет создать макрос, например и постичь основы программирования. А интересные конструкторы, говорящая азбука и пазлы принесут пользу. По началу воспитателями предлагается использовать доступные «развивашки». Например, конструктор Klikko, умеющий преобразовывать плоские геометрические формы в объемные и складывать увлекательные механизмы — лодку или динозавра. Занятия такого порядка расширяют когнитивное способности и воображение. Когда малыш пойдет в школу, полезно будет зачислить его в класс программирования для начинающих.
В России, как и в большинстве государств, организовывается достаточно много состязаний по робототехнике. Одним из интереснейших событий данной тематики можно считать Кубок Знатока. В ходе которого проводятся чемпионаты по программированию «Знаток программирования». В состав входят коллективы от ВУЗов и школ, кружки робототехники и товарищеские команды и просто единомышленники. Эти события без сомнения замечательный опыт как для педагогов, так и для школьников.
Для эффективного усвоения несложных языков программирования и робототехники школьникам смогут посодействовать электронные конструкторы. Первым номером на сегодняшний день можно назвать построенные на «Ардуино». Продукт стал получать признание за счет своей многофункциональности и разносторонности. И не обладающий элементарным представлением о программировании и схемотехнике человек легко разберется как функционирует Ардуино в общем за 2-3 часа. Конструкторы Для Ардуино имеют в своем оснащении контроллеры, которые управляют всеми современными машинами и электронными системами. К платформе Arduiono есть возможность присоединять разные датчики и двигатели, и все, что работает от электричества. Их функциональность можно обеспечить благодаря использованию загруженной программы. Для сложного изобретения нужны знания. Это язык программирования C++. Приступающим к изучению предоставлены множественные графические среды с блоками- картинками. К примеру, «Scratch» — графический язык доступный для восприятия и приобретший большое распространение в нашей стране. Работая с ним несложно усвоить, как пишутся операторы и операнды. «Python» нельзя назвать ключевым средством для программирования схем, однако, он может пригодиться для работы с приборами. Понимание концепции робототехники с конструкторами Ардуино стоит времени и усидчивости. Но главное, итогом станет вдохновляющее впечатление от изготовленных своими руками «живых» механизмов.
Будущее – за умной электроникой и интеллектуальными решениями. Но без участия экспертов, создающих технологии, оно неосуществимо. Таким образом, освоение новых компьютерных технологий является немаловажной стороной образования в наши дни. И сколь увлекательным и познавательным для учащихся будет процесс, будет определяться и техническое развитие общества.