Человеческая цивилизация стремительными темпами реформируется. А что не так давно являлось выдумкой, сегодня превратилось в ежедневную реальность. Описанные однажды в научной фантастике изобретения прочно влились в наш быт. Всё это — нанотехнологии, и мобильные телефоны, и гибридные роботы и революционные разработки в самых разных областях. Чудом кажутся и молниеносный обмен сообщениями и взаимодействие между людьми, присутствующими как в соседних комнатах, так и в другом государстве. Освоение принципиально других технических компонентов дает возможность в значительной степени стимулировать цивилизационное развитие и раскрывает захватывающие идеи будущего. С умножением путей образования новых изобретений повышается и масштаб данных, которые нужно уметь постоянно изучать и систематизировать. И это делается человеком. Для того, чтоб с успехом воплощать в жизнь крупномасштабные решения нужно владеть передовыми методами в таких сферах как программирование, анализ данных, робототехника и кластерный анализ.
Программирование — одно из самых заманчивых и выгодных квалификационных направленностей. В то же время, это развивающая интеллект деятельность. По сути, кодер способен на «волшебство» — например, сделать компьютерный «мозг», вооружив микроэлектронику запрограммированными алгоритмами. Не говоря уже о том, что без автоматизации процессов и программирования не обходится ни одна отрасль и ни одно предприятие.
Программирование – увлекательный и по-настоящему образовательный путь к росту. Обучение программированию с нуля необходимо постигать уже в юном возрасте. Достижение удачи в этом случае — грамотно написанная учебная методология. Всевозможные игры для обучения программированию с акцентом на практику дают юным исследователям хороший способ увидеть себя на этом поприще. Главной целью здесь надо считать развитие интеллекта и математических способностей у учащегося. С каких же лет можно ознакомлять подростков с подобного рода факультативом? Оптимальным представляется возраст 9-14 лет. Однако, описаны методологии развития детей непосредственно с 2-3 лет. Понятно что, маленький ребенок не сумеет создать макрос, например как и постичь основы программирования. А различные конструкторы, интерактивные книжки и загадки будут кстати. Сперва специалисты советуют практиковать простые игры для развития. Допустим, конструктор «Klikko», дающий преобразовывать упрощенные геометрические формы в трехмерные и собирать различные поделки — БТР или трёхколесный SMART. Занятия такого порядка расширяют изобретательность и творческий потенциал. Когда дошколёнок поступит в первый класс, стоит оформить его в класс программирования для начинающих.
В России, как и в Европе, проводится большое количество состязаний по робототехнике. Знаменательным явлением в этой сфере стоит назвать Кубок Знатока. В ходе которого проходят конкурсы по программированию «Знаток программирования». В состав входят союзы от колледжей и училищ, ассоциации робототехники или товарищеские сообщества и простые любители. Это во всех отношениях впечатляющий образовательный процесс как для педагогов, так и для школьников.
Для успешного изучения несложных языков программирования и робототехники ученикам будут полезны электронные конструкторы. Чемпионом по распространенности на сегодняшний день стали собранные на «Ардуино». Программа стала получать признание в силу своей доступности и практичности. Совсем не имеющий никакого представления о программировании и схемотехнике пользователь может освоить как собирается «Ардуино» в целом за 2-3 часа. Конструкторы электронные Для Arduino заключают в своей основе микроконтроллеры, которые управляют всеми без исключения электроприборами и роботами. К платформе «Ардуино» можно подсоединять любые экраны и лампочки, и все, что связано с электроникой. Их управление будет осуществляться при содействии загруженной программы. Для квалифицированной работы необходимы знания. А именно C++. Приступающим к изучению даны в помощь в большом количестве графические среды с блоком команд. К примеру, скретч — ориентированный язык программирования несложный в понимании и приобретший широчайшее распространение в нашей стране. Работая с ним несложно разобраться, чем являются алгоритмические последовательности и циклы. «Python» не является основным языком для программирования контроллеров, но он незаменим для контроля над аппаратной частью. Изучение идей робототехники с конструкторами Ардуино будет стоить упорства и трудолюбия. Тем не менее, на выходе будет фантастическое ощущение от изготовленных самостоятельно электронных роботов.
Будущее – за роботизированными системами и ИИ. Но без участия экспертов, работающих над новыми изобретениями, оно не наступит. По этой причине овладение информационным пространством оказывается главнейшим аспектом образования в наши дни. И в какой степени достойным и перспективным для учащихся будет получение знаний, зависит и будущее человеческой цивилизации.