Человеческая цивилизация стремительными темпами меняется. Всё то, что не так давно считалось сказкой, в наши дни трансформировалось в ежедневную реальность. Представленные некогда в научной литературе технические открытия по-настоящему включились в наш обиход. Тут и нанотехнологии, и сотовая связь и программируемые роботы и революционные разработки в самых разных областях. Или например мгновенный обмен информацией и видеосвязь между фирмами, присутствующими как в соседних комнатах, так и в другом государстве. Создание новых технических компонентов дает возможность значительно форсировать цивилизационное развитие и показывает поразительные замыслы грядущего. С умножением путей образования новых технологий повышается и объем знаний, которые нужно уметь регулярно считывать, анализировать и обрабатывать. И все осуществляет человек. Для того, чтоб с успехом реализовывать крупномасштабные решения нужно владеть современными знаниями в таких дисциплинах как программирование, анализ данных, робототехника и машинное обучение.
Программирование — одно из престижных и многообещающих высокопрофессиональных тенденций. А еще это креативные задачи. По сути, IT-специалист способен на «волшебство» — к примеру, разработать ИИ, снабдив электронику программными командами. Становится понятно, что без автоматизации процессов и программирования эффективно не работает ни одна фирма и ни одно предприятие.
Программирование – интересный и по-настоящему образовательный вид деятельности. Обучение программированию с нуля надо постигать уже в младших классах. Обеспечение пользы тут — системно написанная учебная методика. Всевозможные игры для обучения программированию ориентированные на разработку несложного кода дают школьникам хороший способ ощутить себя в этой профессии. Приоритетом здесь является развитие интеллекта и структурного представления у ребенка. Когда же нужно ознакомлять детей с подобного рода факультативом? Идеальным считается возраст 9-14 лет. Тем не менее, описаны методы развития малышей c 3-х лет. Ясно что, малыш не способен написать серьезную программу и усвоить основы программирования. А развивающие конструкторы, интерактивные книжки и загадки весьма подойдут. Первое время можно практиковать несложные развивающие игрушки. Например, конструктор Klikko, умеющий модифицировать элементарные квадраты и треугольники в трехмерные и собирать всевозможные поделки — избушку или шкатулку. Деятельность такого плана укрепляет логику и пространственное мышление. После того как дошкольник поступит в первый класс, стоит зачислить его в секцию программирования для начинающих.
В РФ, как и во всем мире, устраивается достаточно много состязаний по робототехнике. Одним из интереснейших событий данной тематики является Кубок Знатока. В русле которого идут чемпионаты по программированию Знаток программирования. В состав входят коллективы от ВУЗов и школ, ассоциации робототехники и товарищеские общества и все заинтересованные. Эти события без сомнения позитивный и полезный образовательный процесс как для взрослых, так и для школьников.
Для эффективного усвоения простых языков программирования и робототехники ученикам будут полезны электронные конструкторы. Чемпионом по распространенности последнее время приходятся разработанные на платформе Arduino. Программа начала пользоваться успехом за счет своей доступности и практичности. Даже не имеющий никакого представления о программировании и схемотехнике начинающий изобретатель без проблем поймет как работать с Ардуино буквально за очень короткое время. Электронные конструкторы Для Arduino имеют в своем оснащении микроконтроллеры, управляющие новейшими приборами и аппаратами. К платформе «Arduino» можно примыкать разные экраны и лампочки, и множество других компонентов. Их функциональность обеспечивается благодаря использованию программного обеспечения. Для сложного результата важны знания. А именно C++. Тем, кто только начинает предоставлены множественные событийно-ориентированные среды с блоками- картинками. Допустим, «Скретч» — блочный, начального уровня, нашедший обширное использование среди любителей электроники. Изучая его нетрудно будет понять, как пишутся запросы и функции. «Пайтон» не считается ключевым средством для программирования контроллеров, но он нужен для регулирования девайсами. Познавание концепции робототехники с конструкторами Arduino будет стоить времени и усидчивости. Однако, в итоге можно испытать вдохновляющее переживание от сделанных собственноручно «живых» механизмов.
Глобальный технологический прорыв- за роботизированными системами и ИИ. А без профессионалов, работающих над новыми изобретениями, оно не наступит. По этой причине овладение языками программирования оказывается немаловажной стороной учебных программ в наши дни. И сколь достойным и перспективным для молодежи будет образование, будет зависеть и направление цивилизационного роста.