Цивилизационное развитие общества динамично движется вперед. То, что не так давно считалось фантазией, сейчас обернулось обыденностью. Представленные некогда в фантастических книгах технологии по-настоящему включились в наши будни. Это и нанотехнологии, и сотовая связь и «интеллектуальные» бытовые приборы, и прорывные открытия в научной сфере. Нормой стали и моментальный обмен информацией и видеоконференции между фирмами, пребывающими как на одном этаже, так и на разных континентах. Изобретение новейших технологических решений дает возможность в значительной степени форсировать цивилизационное развитие и раскрывает вдохновляющие замыслы грядущего. С прибавлением оборотов создания новых супертехнологий растет и диапазон информации, которую нужно уметь регулярно читать и подвергать анализу. Это выполняется людьми. И чтобы с успехом выполнять крупномасштабные решения необходимо обладать инновациями в таких дисциплинах как искусственный интеллект, data mining, машинное обучение и робототехника.
Программирование — одно из самых заманчивых и выгодных кадровых ориентаций. К тому же, это способ самовыражения. По существу кодер способен на «волшебство» — допустим, сделать ИИ, снабдив электронику программным обеспечением. Становится понятно, что без программирования и электронного управления эффективно не работает ни одна отрасль и ни одно производство.
Программирование – увлекательный и по-настоящему образовательный процесс. Обучение программированию с нуля необходимо постигать даже в младших классах. Обеспечение удачи тут — системно написанная учебная база. Всевозможные игры для обучения программированию с акцентом на практику дают детям хороший способ проверить себя на этом пути. Преобладающей идеей тут надо считать развитие интеллекта и алгоритмического мышления у детей. С каких же лет нужно приобщать учеников к подобным занятиям? Идеальным называется возраст 8-9 лет. И все же, есть методологии развития ребенка еще с самых ранних лет. Конечно, малыш не сумеет сделать алгоритм как и разобраться в основах программирования. А вот всевозможные конструкторы, живые плакаты и ребусы принесут пользу. В первую очередь воспитателями предлагается привлекать доступные «развивашки». Предположим, конструктор Klikko, умеющий превращать упрощенные фигуры в трехмерные и строить из них занимательные конструкции — лодку или динозавра. Деятельность такого плана укрепляет логику и пространственное мышление. Когда дошколёнок начнет учиться в школе, хорошим подспорьем станет отвести его в кружок программирования для начинающих.
В нашей стране, как и в Европе, проводится целый ряд кубков по робототехнике. Знаменательным событием данной тематики стоит назвать Кубок Знатока. В контексте которого проводятся соревнования по программированию Знаток программирования. В состав входят коллективы от ВУЗов и школ, секции робототехники, дружеские общества и просто сторонники. Эти соревнования во всех отношениях впечатляющий кейс как для родителей, так и для школьников.
Для конструктивного освоения начального уровня языков программирования и робототехники начинающим помогут электронные конструкторы. Чемпионом по распространенности на текущий момент можно назвать собранные на «Arduino». Платформа стала завоевывать интерес пользователей за счет своей простоты и дружелюбности. Даже не располагающий элементарным понятием о программировании и схемотехнике начинающий изобретатель легко разберется как работать с Arduino в целом за один день. Электронные конструкторы Для Arduino включают в себя микрочипы, осуществляющие руководство всеми современными электроприборами и роботами. К плате Arduiono можно подключать всевозможные моторы и роутеры, и все, что работает от электричества. Их функциональность реализовывается с помощью загруженной программы. Для сложного результата необходимы знания. В том числе C++. Новичкам даны в помощь многочисленные графические среды с блочным программированием. Например, «Скретч» — визуальный язык доступный для восприятия и нашедший обширное применение в мире. Работая с ним нетрудно будет уяснить, что собой представляют операторы и операнды. «Пайтон» не представляется ключевым средством для программирования схем, но его можно использовать для регулирования девайсами. Познавание концепции робототехники с Ардуино требует упорства и трудолюбия. Но главное, на выходе будет фантастическое переживание от созданных своими руками умных устройств.
Глобальный технологический прорыв- за роботизированными системами и машинным обучением. Но без людей, трудящихся над высокотехнологичными проектами оно не наступит. По этой причине изучение новых компьютерных технологий является главнейшим аспектом профессиональной подготовки на сегодняшний день. И в какой мере качественным и интересным для учащихся будет образование, будет обусловлено и направление цивилизационного роста.