Технологический прогресс динамично движется вперед. И что не так давно было сказкой, теперь превратилось в действительность. Представленные ранее в исследовательских статьях технологии по-настоящему пришли в наш обиход. Это и биотехнологии, и смартфоны, и «интеллектуальные» бытовые приборы, и прогрессивные инновации в науке и технике. Или например мгновенный обмен информацией и взаимодействие между компаниями, как в доме напротив, так и на другом конце Земли. Изобретение принципиально других интеллектуальных технологий предоставляет шанс в значительной степени динамизировать процесс развития и разворачивает захватывающие замыслы грядущего. С увеличением темпов роста изобретений расширяется и масштаб данных, которые следует систематически изучать и систематизировать. И это осуществляет человек. Для того, чтоб в полной мере создавать масштабные проекты, стоит вооружиться передовыми методами в таких сферах как искусственный интеллект, data mining, робототехника и кластерный анализ.
Программирование — одно из самых заманчивых и быстрорастущих профессиональных направлений. К тому же, это способ самовыражения. По сути, программист может сотворить «чудо» — например, построить и обучить искусственный интеллект, снабдив микроэлектронику программными командами. Не говоря уже о том, что без программирования и электронного управления не может обойтись ни одна фирма и ни одно дело.
Программирование – увлекательный и развивающий путь к росту. Обучение программированию с нуля следует постигать еще в начальной школе. Обеспечение успеха здесь — системно написанная образовательная методология. Разного рода игры для обучения программированию с упором на реальные задачи обеспечивают ученикам хороший шанс увидеть себя на этом поприще. Преобладающей идеей в этом вопросе является развитие интеллекта и структурного представления у школьника. С каких же лет нужно ознакомлять ребенка с такого типа факультативом? Оптимальным представляется возраст 9-14 лет. Но, есть методы развития ребенка непосредственно с самых ранних лет. Конечно, дошкольник не сможет написать код равно как и разобраться в основах программирования. А вот различные конструкторы, говорящая азбука и пазлы весьма подойдут. В первую очередь специалисты советуют практиковать несложные игры для развития. Например, конструктор Кликко, способный преобразовывать двухмерные геометрические формы в трехмерные и проектировать из них различные игрушки — БТР или трёхколесный SMART. Действия такого порядка расширяют когнитивное способности и воображение. Со времени того, как ребенок начнет учиться в школе, стоит записать его в кружок программирования для начинающих.
В России, как и во многих странах, бывает достаточно много состязаний по робототехнике. Одним из лучших событий в этой сфере является Кубок Знатока. В рамках которого осуществляются конкурсы по программированию Знаток программирования. Принимают участие содружества от ВУЗов и школ, секции робототехники или дружеские команды и просто единомышленники. Эти события без сомнения положительный опыт как для педагогов, так и для детей.
Для конструктивного освоения начального уровня языков программирования и робототехники ученикам будут полезны электронные конструкторы. Первым номером последнее время являются собранные на платформе Arduino. Платформа начала пользоваться успехом из-за своей многогранности и универсальности. Даже не имеющий никакого понятия о программировании и схемотехнике покупатель без проблем поймет как конструировать с «Ардуино» в сущности за несколько часов. Электронные конструкторы Для Ардуино включают в себя микрочипы, руководящие всеми современными машинами и электронными системами. К платформе «Ардуино» есть возможность присоединять любые моторы и роутеры, и множество других компонентов. Контроль над ними реализовывается с помощью специального ПО. Для квалифицированной разработки важны знания. В частности C++. Приступающим к изучению помогут многочисленные графические среды с блоком команд. В частности, «Скретч» — блочный, доступный для восприятия и заслуживший большое распространение в нашей стране. Работая с ним несложно будет уяснить, чем являются алгоритмы и условия. Пайтон нельзя назвать ведущим ресурсом для программирования микросхем, но он нужен для контроля над аппаратной частью. Изучение идей робототехники с конструкторами Ардуино будет стоить упорства и трудолюбия. Но главное, в итоге можно испытать фантастическое ощущение от созданных собственноручно умных устройств.
Грядущие перспективы — за умной электроникой и искусственным интеллектом. Но без людей, создающих технологии, оно неосуществимо. По этой причине овладение языками программирования является главнейшим аспектом образовательного процесса на сегодняшний день. И сколь качественным и интересным для студентов и школьников будет обучение, зависит и течение технологического развития.