Человеческая цивилизация стремительно реформируется. А что еще вчера было мифом, теперь трансформировалось в действительность. Описанные однажды в научной фантастике технологии прочно вошли в нашу жизнь. Тут и интернет, и смартфоны, и гибридные гаджеты и революционные разработки в различных отраслях промышленности. Чудом кажутся и быстрый обмен сообщениями и коммуникация между фирмами, присутствующими как в доме напротив, так и на разных континентах. Создание принципиально других технологических решений дает возможность во много раз стимулировать научный прогресс и открывает поразительные замыслы грядущего. С возрастанием путей образования новых супертехнологий нарастает и диапазон информации, которую надо планомерно изучать и систематизировать. И это делают люди. Так, чтобы в полной мере воплощать в жизнь масштабные проекты, надо уметь пользоваться современными знаниями в таких областях как программирование, анализ данных, робототехника и кластерный анализ.
Программирование — одно из интереснейших и выгодных профессиональных направлений. Кроме того, это креативные задачи. По существу кодер способен на «волшебство» — скажем, построить и обучить программируемый код, снабдив микроэлектронику программными командами. Становится понятно, что без автоматизации процессов и программирования не может обойтись ни одна отрасль и ни одно предприятие.
Программирование – увлекательный и по-настоящему образовательный процесс. Обучение программированию с нуля необходимо постигать даже в начальной школе. Залог удачи здесь — правильно разработанная обучающая основа. Различные игры для обучения программированию с акцентом на разработку несложного кода обеспечивают юным исследователям хороший способ ощутить себя в этой специальности. Приоритетом в этом вопросе можно назвать развитие интеллекта и логики у ребенка. В каком же классе стоит начинать приобщать детей к таким урокам? Актуальным называется возраст 8-9 лет. И все же, описаны методологии развития малышей еще с самых ранних лет. Понятно что, дошкольник не способен написать код равно как и разобраться в основах программирования. А всевозможные конструкторы, интерактивные книжки и загадки весьма подойдут. В первую очередь специалисты советуют применять простые «развивашки». К примеру, конструктор Кликко, умеющий модифицировать элементарные квадраты и треугольники в трехмерные и собирать из этого всевозможные игрушки — лодку или динозавра. Практика такого плана развивает когнитивное способности и воображение. Когда ребенок начнет учиться в школе, хорошим подспорьем станет отвести его в класс программирования для начинающих.
В России, как и в большинстве государств, устраивается множество состязаний по робототехнике. Ярким событием в этой области можно считать Кубок Знатока. В контексте которого осуществляются конкурсы по программированию Знаток программирования. Участвуют содружества от колледжей и училищ, ассоциации робототехники или дружеские группы и простые любители. Эти события действительно положительный эксперимент как для учителей, так и для детей.
Для эффективного изучения простых языков программирования и робототехники школьникам смогут посодействовать электронные конструкторы. Первым номером в наши дни стали созданные на «Arduino». Проект начал расти и развиваться в силу своей многофункциональности и разносторонности. И не располагающий минимальным представлением о программировании и схемотехнике начинающий изобретатель легко разберется как собирается Ардуино в сущности за один день. Электронные конструкторы Для Ардуино имеют в своем оснащении чипы, управляющие всеми инновационными электроприборами и роботами. К электроплате Arduiono можно подключать любые датчики и двигатели, и все, что работает от электричества. Контроль над ними обеспечивается благодаря использованию программного обеспечения. Для профессиональной работы необходимы знания. В частности C++. Начинающим даны в помощь множественные событийно-ориентированные среды с последовательностью блоков. Допустим, «Скретч» — ориентированный язык несложный в понимании и нашедший обширное применение среди любителей электроники. Знакомясь с ним несложно разобраться, как пишутся запросы и функции. «Python» нельзя назвать ключевым средством для программирования микросхем, однако, он может пригодиться для работы с приборами. Освоение принципов работы с конструкторами Arduino требует терпения и настойчивости. И все же, на выходе будет вдохновляющее ощущение от изготовленных собственноручно умных устройств.
Грядущие перспективы — за высокотехнологичными изобретениями и интеллектуальными решениями. Но без участия экспертов, создающих технологии, оно недостижимо. Именно поэтому овладение языками программирования оказывается немаловажной стороной образовательного процесса в наши дни. И сколь качественным и интересным для учащихся будет процесс, зависит и течение технологического развития.