Цивилизационное развитие общества стремительно реформируется. Всё то, что совсем недавно считалось сказкой, в наши дни трансформировалось в действительность. Представленные ранее в исследовательских статьях технические открытия стабильно пришли в нашу жизнь. Тут и нанотехнологии, и мобильные телефоны, и программируемые роботы и прогрессивные инновации в научной сфере. Нормой стали и быстрый банковский перевод и видеосвязь между абонентами, находящимися как в одном здании, так и в другой стране. Изобретение качественно иных материалов и элементов дает возможность существенно ускорить цивилизационное развитие и раскрывает захватывающие перспективы будущего. С увеличением скорости развития технологий нарастает и объем знаний, которые надо систематически проверять и оптимизировать. Это делают люди. Так, чтобы с успехом выполнять масштабные проекты, надо уметь пользоваться передовыми методами в таких сферах как большие данные, статистика, робототехника и кластерный анализ.
Программирование — одно из престижных и перспективных кадровых ориентаций. В то же время, это креативные задачи. В сущности, разработчик может делать магию — допустим, создать и «оживить» искусственный интеллект, оснастив электронную схему программным обеспечением. И совершенно ясно, что без автоматизированных систем и программирования не обходится ни одна фирма и ни один современный бизнес.
Программирование – занимательный и когнитивный процесс. Обучение программированию с нуля надо постигать даже в младших классах. Достижение успеха в этом случае — системно подготовленная обучающая методология. Разнообразные игры для обучения программированию с упором на реальные задачи дают школьникам хороший способ увидеть себя в этой специальности. Основной задачей тут можно назвать развитие интеллекта и логики у ребенка. С каких же лет можно ознакомлять учеников с подобного рода факультативом? Самым лучшим считается возраст 9-14 лет. Но, есть техники развития ребенка с трехлетнего возраста. Понятно что, малыш не сможет построить алгоритм и разобраться в основах программирования. А вот всевозможные конструкторы, говорящая азбука и пазлы будут кстати. В первую очередь рекомендуется привлекать легкие игры для развития. К примеру, конструктор «Klikko», способный превращать плоские геометрические формы в трехмерные и складывать из этого занимательные поделки — БТР или трёхколесный SMART. Действия такие как это расширяют изобретательность и творческий потенциал. Когда дошкольник пойдет в школу, неплохо было бы оформить его в секцию программирования для начинающих.
В Российской Федерации, как и в Европе, проводится множество соревнований по робототехнике. Одним из лучших событий этого направления стоит назвать Кубок Знатока. В контексте которого идут конкурсы по программированию Знаток программирования. Участвуют союзы от колледжей и училищ, секции робототехники а также, дружеские команды и простые любители. Это во всех отношениях положительный образовательный процесс как для учителей, так и для детей.
Для конструктивного усвоения начального уровня языков программирования и робототехники начинающим помогут электронные конструкторы. Лидером по популярности последнее время являются собранные на платформе Arduino. Проект стал пользоваться успехом за счет своей доступности и практичности. И не имеющий ни малейшего понятия о программировании и схемотехнике пользователь узнает как собирается «Arduino» буквально за 2-3 часа. Конструкторы электронные Для Arduino имеют в своем оснащении чипы, управляющие всеми без исключения механизмами и устройствами. К электроплате Ардуино можно примыкать разные моторы и роутеры, и еще много электронных девайсов. Их функциональность обеспечивается при содействии программного обеспечения. Для профессиональной разработки нужны знания. В том числе C+. Тем, кто только начинает даны в помощь всевозможные событийно-ориентированные среды с последовательностью блоков. В частности, «Scratch» — визуальный, для начинающих, получивший обширное распространение среди любителей электроники. Работая с ним нетрудно будет уяснить, как пишутся алгоритмические последовательности и циклы. Python нельзя назвать ключевым средством для программирования схем, однако, он может пригодиться для регулирования девайсами. Освоение концепции робототехники с конструкторами Ардуино потребует времени и усидчивости. И все же, итогом станет вдохновляющее ощущение от сделанных собственными силами электронных роботов.
Перспектива завтрашнего дня — за роботизированными системами и интеллектуальными решениями. А без профессионалов, занимающихся разработками, оно неосуществимо. Именно поэтому постижение автоматизированных систем управления определяется главнейшим аспектом образовательного процесса на сегодняшний день. И сколь качественным и интересным для молодых будет получение знаний, будет зависеть и течение технологического развития.