Технологический прогресс очень быстро движется вперед. Всё то, что совсем недавно казалось выдумкой, сегодня стало обыденностью. Изображенные ранее в научной фантастике технические решения прочно включились в нашу жизнь. Это и интернет, и мобильные телефоны, и гибридные бытовые приборы, и прорывные открытия в различных отраслях промышленности. Нормой стали и быстрый контакт в чатах и видеосвязь между абонентами, пребывающими как на одном этаже, так и в другом государстве. Изобретение качественно иных технических компонентов дает возможность значительно ускорить цивилизационное развитие и открывает захватывающие замыслы грядущего. С умножением темпов роста изобретений расширяется и объем знаний, которые надо систематически читать и подвергать анализу. Все это выполняется людьми. Для того, чтоб в полной мере воплощать в жизнь крупномасштабные решения стоит вооружиться инновациями в таких дисциплинах как программирование, анализ данных, робототехника и кластерный анализ.
Программирование — одно из престижных и перспективных кадровых ориентаций. Кроме того, это креативные задачи. По существу программист может сотворить «чудо» — к примеру, создать и «оживить» ИИ, снабдив электронику алгоритмическими схемами. И совершенно ясно, что без АСУ и программирования не может обойтись ни одна отрасль и ни один современный бизнес.
Программирование — захватывающий и обучающий путь к росту. Обучение программированию с нуля надо стремиться освоить даже с первого класса. Гарантия успеха здесь — корректно построенная учебная методология. Разного рода игры для обучения программированию с упором на разработку несложного кода предоставляют ученикам реальную перспективу ощутить себя на этом пути. Приоритетом является развитие интеллекта и математических способностей у детей. С какого же возраста надо знакомить ребенка с подобного рода факультативом? Оптимальным является возраст 10-12 лет. И все же, существуют техники развития малышей c 3-х лет. Естественно, ребёнок не в силах создать код равно как и постичь основы программирования. К слову, различные конструкторы, звуковые коврики и головоломки принесут пользу. По началу можно применять несложные «развивашки». Допустим, конструктор Klikko, дающий преобразовывать элементарные геометрические формы в пространственные и строить из них занимательные поделки — избушку или шкатулку. Занятия такого порядка расширяют логику и пространственное мышление. Со времени того, как ребенок поступит в первый класс, хорошим подспорьем станет зачислить его в группу программирования для начинающих.
В РФ, как и в большинстве государств, устраивается множество мероприятий по робототехнике. Одним из интереснейших явлений в этой сфере является Кубок Знатока. В русле которого идут чемпионаты по программированию «Знаток программирования». Принимают участие клубы от учебных заведений, ассоциации робототехники а также, приятельские общества и просто сторонники. Это бесспорно впечатляющий эксперимент как для педагогов, так и для молодежи.
Для успешного освоения несложных языков программирования и робототехники школьникам смогут посодействовать электронные конструкторы. Фаворитом последнее время приходятся разработанные на «Arduino». Проект стал пользоваться успехом вследствие своей доступности и практичности. Вовсе не обладающий элементарным понятием о программировании и схемотехнике человек легко разберется как конструировать с «Arduino» в целом за один день. Конструкторы электронные Для Ардуино включают в себя микроконтроллеры, которые управляют всеми без исключения приборами и аппаратами. К электронной плате «Arduino» есть возможность присоединять всевозможные экраны и лампочки, и все, что связано с электроникой. Их работоспособность можно обеспечить с помощью программного обеспечения. Для качественного изобретения необходимы знания. В частности C++. Приступающим к изучению помогут множественные графические среды с последовательностью блоков. Например, scratch — графический язык несложный в понимании и получивший широчайшее распространение в мире. Изучая его легко будет уяснить, чем являются алгоритмические последовательности и циклы. «Пайтон» не является главным инструментом для программирования микроконтроллеров, но его можно использовать для регулирования девайсами. Познавание концепции робототехники с Arduino потребует стараний и концентрации внимания. Тем не менее, результатом будет фантастическое чувство восторга от собранных собственноручно «живых» механизмов.
Перспектива завтрашнего дня — за компьютерными технологиями и интеллектуальными решениями. Но без участия экспертов, создающих технологии, оно недостижимо. Таким образом, овладение языками программирования определяется важнейшей составляющей профессиональной подготовки в наши дни. И в какой мере привлекательным и перспективным для студентов и школьников будет обучение, зависит и техническое развитие общества.