Цивилизационное развитие общества динамично движется вперед. И что в недавнем прошлом казалось сказкой, сейчас стало обыденностью. Показанные когда-то в исследовательских статьях технологии по-настоящему пришли в наш обиход. Здесь и биотехнологии, и смартфоны, и «интеллектуальные» бытовые приборы, и прогрессивные инновации в различных отраслях промышленности. Или например моментальный контакт в чатах и видеосвязь между абонентами, присутствующими как в соседних комнатах, так и в другой стране. Освоение принципиально других материалов и элементов является средством в значительной степени стимулировать процесс развития и разворачивает захватывающие замыслы грядущего. С умножением скорости развития супертехнологий расширяется и масштаб данных, которые приходится систематически считывать, анализировать и обрабатывать. И это делается человеком. Так, чтобы успешно выполнять глобальные идеи, нужно владеть передовыми методами в таких отраслях как информатика, data science, web технологии и робототехника.
Программирование — одно из интереснейших и перспективных профессиональных направлений. Кроме того, это креативные задачи. На самом деле IT-специалист может сотворить «чудо» — скажем, создать и «оживить» ИИ, снабдив электронную схему программным обеспечением. Не говоря уже о том, что без АСУ и программирования не обходится ни одна компания и ни одно производство.
Программирование — захватывающий и развивающий вид деятельности. Обучение программированию с нуля можно постигать уже в юном возрасте. Залог успеха тут — системно разработанная теоретическая база. Разного рода игры для обучения программированию с акцентом на практику обеспечивают детям хороший шанс проверить себя на этом пути. Основной задачей является развитие интеллекта и структурного представления у детей. В каком же классе можно ознакомлять подростков с подобного рода предметом? Идеальным является возраст 8-9 лет. И все же, описаны методики развития ребенка с самых ранних лет. Естественно, ребёнок не способен создать алгоритм как и разобраться в основах программирования. К слову, всевозможные конструкторы, интерактивные книжки и загадки весьма подойдут. По началу специалисты советуют привлекать несложные «развивашки». Допустим, конструктор Кликко, позволяющий преобразовывать элементарные геометрические формы в многогранные и проектировать из них увлекательные поделки — машинку-трансформер или кабриолет. Действия такие как это расширяют математический склад ума и координацию движения. С того момента, как ребенок начнет учиться в школе, стоит зачислить его в класс программирования для начинающих.
В РФ, как и во всем мире, проводится достаточно много кубков по робототехнике. Ярким явлением данной тематики можно считать Кубок Знатока. В контексте которого проводятся турниры по программированию Знаток программирования. В состав входят коллективы от учебных заведений, секции робототехники или семейные сообщества и просто единомышленники. Это во всех отношениях позитивный и полезный образовательный процесс как для взрослых, так и для детей.
Для результативного понимания структуры начального уровня языков программирования и робототехники начинающим помогут электронные конструкторы. Лидером по популярности на сегодняшний день стали созданные на платформе Ардуино. Продукт стал завоевывать интерес пользователей вследствие своей многогранности и универсальности. И не обладающий минимальным понятием о программировании и схемотехнике покупатель легко разберется как работать с Arduino в целом за очень короткое время. Конструкторы электронные Для Ардуино содержат контроллеры, осуществляющие руководство новейшими механизмами и устройствами. К плате «Arduino» можно примыкать различные моторы и роутеры, и все, что работает от электричества. Их функциональность обеспечивается благодаря использованию специального ПО. Для профессиональной разработки важны знания. В частности C++. Новичкам предоставлены в большом количестве графические редакторы с последовательностью блоков. В частности, «Scratch» — визуальный язык начального уровня, приобретший большое применение в мире. С его помощью нетрудно будет уяснить, что собой представляют операторы и операнды. Пайтон не представляется главным инструментом для программирования контроллеров, но он незаменим для управления устройствами. Освоение концепции робототехники с конструкторами Arduino требует стараний и концентрации внимания. И все же, результатом будет окрыляющее чувство восторга от изготовленных собственноручно «живых» механизмов.
Будущее – за роботизированными системами и ИИ. Но без участия экспертов, создающих технологии, оно неосуществимо. Таким образом, постижение языков программирования является ключевым направлением профессиональной подготовки в наши дни. И сколь увлекательным и познавательным для учащихся будет образование, будет определяться и техническое развитие общества.