Цивилизационное развитие общества стремительно реформируется. И что еще вчера являлось выдумкой, теперь обернулось обыденностью. Показанные некогда в фантастических книгах технологии по-настоящему влились в наши будни. Это и нанотехнологии, и сотовая связь и «интеллектуальные» бытовые приборы, и революционные разработки в различных отраслях промышленности. Или например моментальный банковский перевод и видеоконференции между компаниями, пребывающими как в соседних комнатах, так и на разных континентах. Освоение качественно иных технологических решений дает возможность в значительной степени динамизировать научный прогресс и раскрывает захватывающие возможности. С умножением путей образования новых технологий повышается и объем знаний, которые следует планомерно изучать и систематизировать. И все делают люди. И чтобы с успехом воплощать в жизнь крупномасштабные решения стоит вооружиться новейшими познаниями в таких дисциплинах как информатика, data science, робототехника и кластерный анализ.
Программирование — одно из самых заманчивых и быстрорастущих профессиональных направлений. В то же время, это способ самовыражения. По существу IT-специалист способен на многие «чудеса» — например, построить и обучить ИИ, обеспечив электронную схему программным обеспечением. Становится понятно, что без автоматизированных систем и программирования не обходится ни одна компания и ни одно предприятие.
Программирование — захватывающий и по-настоящему образовательный процесс. Обучение программированию с нуля следует стремиться освоить и в юном возрасте. Залог успеха в этом — корректно разработанная теоретическая методология. Разнообразные игры для обучения программированию с особым вниманием на практику предоставляют детям удачную возможность испытать себя на этом пути. Преобладающей идеей тут необходимо обозначить развитие интеллекта и алгоритмического мышления у школьника. С каких же лет стоит подключать учеников к таким урокам? Оптимальным считается возраст 8-9 лет. Но, разработаны методики развития дошкольников уже с трехлетнего возраста. Конечно, дошкольник не сможет сделать макрос, например или постичь основы программирования. А вот различные конструкторы, говорящая азбука и пазлы принесут пользу. В первую очередь рекомендуется практиковать легкие развивающие игрушки. Допустим, конструктор Klikko, умеющий модифицировать двухмерные геометрические формы в многогранные и строить с их помощью различные поделки — избушку или шкатулку. Занятия такого порядка формируют логику и пространственное мышление. Со времени того, как малыш начнет учиться в школе, можно зачислить его в секцию программирования для начинающих.
В нашей стране, как и в Европе, проводится достаточно много соревнований по робототехнике. Знаменательным явлением в этой области можно считать Кубок Знатока. В ходе которого идут турниры по программированию «Знаток программирования». В состав входят клубы от ВУЗов и школ, ассоциации робототехники, товарищеские общества и простые любители. Эти соревнования во всех отношениях положительный опыт как для учителей, так и для школьников.
Для результативного освоения начального уровня языков программирования и робототехники детям смогут посодействовать электронные конструкторы. Чемпионом по распространенности последнее время можно назвать созданные на «Ардуино». Продукт стал получать признание за счет своей многогранности и универсальности. Даже не имеющий ни малейшего представления о программировании и схемотехнике покупатель легко разберется как собирается Ардуино в общем за очень короткое время. Программируемые конструкторы Для Ардуино заключают в своей основе микроконтроллеры, управляющие всеми инновационными механизмами и устройствами. К электронной плате «Arduino» можно примыкать всевозможные датчики и двигатели, и еще много электронных девайсов. Контроль над ними обеспечивается при содействии специального ПО. Для сложного изобретения необходимы знания. А именно C++. Приступающим к изучению помогут множественные графические редакторы с блочным программированием. К примеру, «Скретч» — блочный, доступный для восприятия и заслуживший обширное распространение в нашей стране. Изучая его довольно просто усвоить, что такое алгоритмы и условия. «Python» не является главным инструментом для программирования контроллеров, но его можно использовать для регулирования девайсами. Изучение идей робототехники с конструкторами Arduino стоит стараний и концентрации внимания. Тем не менее, результатом будет фантастическое переживание от сделанных самостоятельно «живых» механизмов.
Будущее – за компьютерными технологиями и машинным обучением. Но без людей, работающих над новыми изобретениями, оно недостижимо. Именно поэтому овладение языками программирования является ключевым направлением образования на сегодняшний день. И сколь привлекательным и перспективным для молодежи будет образование, будет зависеть и течение технологического развития.