Человеческая цивилизация очень быстро меняется. То, что еще вчера считалось фантазией, сегодня стало обыденностью. Представленные ранее в фантастических книгах технические решения прочно влились в наши будни. Здесь и высокотехнологичные суперкомпьютеры, и мобильные устройства и программируемые девайсы и революционные разработки в различных отраслях промышленности. А чего стоят молниеносный обмен сообщениями и видеосвязь между фирмами, находящимися как на одном этаже, так и в другой стране. Создание качественно иных интеллектуальных технологий дает возможность во много раз форсировать процесс развития и разворачивает вдохновляющие идеи будущего. С возрастанием скорости развития изобретений расширяется и объем знаний, которые надо регулярно проверять и оптимизировать. Это делают люди. И дабы с успехом создавать крупномасштабные решения нужно владеть инновациями в таких дисциплинах как искусственный интеллект, data mining, робототехника и машинное обучение.
Программирование — одно из интереснейших и перспективных профессиональных направлений. А еще это и творческая работа. По существу программист способен на «волшебство» — к примеру, сделать искусственный интеллект, обеспечив радиоэлектронику программным обеспечением. И совершенно ясно, что без автоматизации процессов и программирования не может обойтись ни одна фирма и ни одно предприятие.
Программирование — захватывающий и обучающий вид деятельности. Обучение программированию с нуля необходимо стремиться освоить даже с первого класса. Залог пользы здесь — грамотно разработанная теоретическая методология. Различные игры для обучения программированию с упором на написание простых программ показывают ученикам прекрасный способ увидеть себя в этой профессии. Главной целью здесь является развитие интеллекта и математических способностей у детей. С какого же возраста можно знакомить учеников с подобного рода факультативом? Оптимальным считается возраст 8-9 лет. Но, разработаны методики развития дошкольников еще с 2-3 лет. Естественно, малыш не сумеет написать макрос, например и разобраться в основах программирования. К слову, интересные конструкторы, интерактивные книжки и загадки очень помогут. Первое время специалисты советуют применять доступные игры для развития. Предположим, конструктор Кликко, дающий превращать элементарные фигуры в многогранные и собирать из этого всевозможные конструкции — избушку или шкатулку. Занятия такого порядка расширяют математический склад ума и координацию движения. С того момента, как дошколёнок пойдет в школу, можно записать его в секцию программирования для начинающих.
В России, как и в большинстве государств, бывает большое количество состязаний по робототехнике. Знаменательным явлением в этой сфере можно считать Кубок Знатока. В русле которого идут соревнования по программированию «Знаток программирования». Допускаются коллективы от ВУЗов и школ, кружки робототехники или семейные группы и просто сторонники. Эти события бесспорно впечатляющий опыт как для учителей, так и для молодежи.
Для результативного понимания структуры простых языков программирования и робототехники детям прекрасно подойдут электронные конструкторы. Первым номером на сегодняшний день можно назвать созданные на платформе Ардуино. Проект стал пользоваться успехом из-за своей многофункциональности и разносторонности. Вовсе не обладающий элементарным понятием о программировании и схемотехнике начинающий изобретатель легко разберется как функционирует «Arduino» в сущности за очень короткое время. Конструкторы электронные Для Arduino заключают в своей основе микрочипы, руководящие всеми современными машинами и электронными системами. К электроплате «Arduino» можно подключать любые магнитные замки и маячки, и все, что работает от электричества. Их управление обеспечивается с помощью программируемой среды. Для квалифицированной работы нужны знания. В частности язык Си. Тем, кто только начинает предоставлены всевозможные графические среды с блоками- картинками. В частности, «Scratch» — графический, для начинающих, заслуживший очень широкое использование в мире. Знакомясь с ним несложно будет уяснить, что собой представляют запросы и функции. «Пайтон» не представляется основным языком для программирования микросхем, но его можно использовать для регулирования девайсами. Освоение принципов работы с Arduino потребует времени и усидчивости. Но главное, итогом станет ни с чем не сравнимое переживание от сделанных самостоятельно умных устройств.
Будущее – за умной электроникой и машинным обучением. Но без людей, создающих технологии, оно невозможно. По этой причине освоение новых компьютерных технологий оказывается главнейшим аспектом образовательного процесса на сегодняшний день. И в какой степени достойным и перспективным для молодежи будет обучение, будет определяться и направление цивилизационного роста.