Человеческая цивилизация очень быстро меняется. А что еще вчера являлось сказкой, сейчас превратилось в действительность. Представленные когда-то в фантастических книгах технологии стабильно включились в наш обиход. Это и биотехнологии, и мобильные телефоны, и «интеллектуальные» роботы и революционные разработки в различных отраслях промышленности. Нормой стали и быстрый обмен информацией и видеоконференции между фирмами, как в соседних комнатах, так и на другом конце Земли. Открытие новых материалов и элементов дает возможность во много раз форсировать процесс развития и раскрывает захватывающие перспективы будущего. С умножением скорости развития технологий нарастает и объем знаний, которые нужно уметь систематически изучать и систематизировать. И это делают люди. И дабы с успехом выполнять глобальные идеи, нужно владеть инновациями в таких сферах как программирование, анализ данных, робототехника и машинное обучение.
Программирование — одно из интереснейших и многообещающих профессиональных направлений. Кроме того, это и творческая работа. По существу кодер может сотворить «чудо» — к примеру, разработать ИИ, обеспечив радиоэлектронику программным обеспечением. И совершенно ясно, что без автоматизированных систем и программирования эффективно не работает ни одна фирма и ни один современный бизнес.
Программирование – увлекательный и обучающий практический метод работы. Обучение программированию с нуля можно постигать уже в юном возрасте. Достижение пользы тут — системно построенная учебная методика. Разнообразные игры для обучения программированию с акцентом на написание простых программ показывают ученикам прекрасный шанс испытать себя на этом пути. Главной целью тут необходимо обозначить развитие интеллекта и алгоритмического мышления у школьника. С какого же возраста надо подключать детей к таким занятиям? Идеальным считается возраст 9-14 лет. Однако, описаны методологии развития детей уже с трехлетнего возраста. Ясно что, малыш не сумеет сделать алгоритм как и усвоить основы программирования. А интересные конструкторы, звуковые коврики и головоломки очень помогут. Первое время рекомендуется использовать несложные «развивашки». Например, конструктор «Кликко», способный трансформировать упрощенные шаблоны в пространственные и проектировать занимательные конструкции — избушку или шкатулку. Действия такие как это расширяют когнитивное способности и воображение. С того момента, как ребенок станет учеником, неплохо было бы зачислить его в кружок программирования для начинающих.
В России, как и в Европе, бывает целый ряд соревнований по робототехнике. Одним из интереснейших событий этого направления стоит назвать Кубок Знатока. В русле которого проводятся чемпионаты по программированию Знаток программирования. В состав входят союзы, представляющие школы, секции робототехники, семейные общества и простые любители. Эти события без сомнения положительный образовательный процесс как для учителей, так и для юных исследователей.
Для результативного понимания структуры несложных языков программирования и робототехники детям помогут электронные конструкторы. Чемпионом по распространенности на текущий момент являются разработанные на платформе Ардуино. Продукт начал завоевывать интерес пользователей из-за своей простоты и дружелюбности. Совсем не обладающий минимальным понятием о программировании и схемотехнике человек узнает как функционирует Arduino буквально за очень короткое время. Программируемые конструкторы Для «Ардуино» имеют в своем оснащении чипы, руководящие всеми инновационными электроприборами и роботами. К электронной плате «Arduino» можно примыкать различные экраны и лампочки, и все, что работает от электричества. Их функциональность реализовывается при содействии загруженной программы. Для квалифицированной разработки необходимы знания. А именно язык программирования C++. Начинающим предоставлены множественные событийно-ориентированные среды с последовательностью блоков. Допустим, scratch — визуальный язык программирования начального уровня, заслуживший широчайшее использование в нашей стране. С его помощью легко будет понять, что такое алгоритмы и условия. Python не считается главным инструментом для программирования микроконтроллеров, но его можно использовать для регулирования девайсами. Освоение азов робототехники с конструкторами Arduino стоит стараний и концентрации внимания. Тем не менее, в итоге можно испытать окрыляющее чувство восторга от сделанных самостоятельно роботизированных гаджетов.
Грядущие перспективы — за компьютерными технологиями и машинным обучением. И без специалистов, занимающихся разработками, оно недостижимо. Именно поэтому изучение автоматизированных систем управления является немаловажной стороной образовательного процесса в наши дни. И в какой мере привлекательным и перспективным для молодых будет получение знаний, зависит и направление цивилизационного роста.