Цивилизационное развитие общества стремительными темпами перестраивается. И что не так давно являлось мифом, теперь обернулось обыденностью. Описанные некогда в исследовательских статьях изобретения уверенно вошли в наши будни. Это и биотехнологии, и сотовая связь и «умные» роботы и новейшие проекты в различных отраслях промышленности. Нормой стали и мгновенный контакт в чатах и коммуникация между абонентами, пребывающими как в доме напротив, так и на разных континентах. Открытие принципиально других технических компонентов является средством в значительной степени стимулировать научный прогресс и показывает головокружительные возможности. С умножением скорости развития супертехнологий нарастает и масштаб данных, которые следует систематически проверять и оптимизировать. Это осуществляет человек. И дабы успешно выполнять самые смелые замыслы, надо уметь пользоваться современными знаниями в таких областях как большие данные, статистика, машинное обучение и робототехника.
Программирование — одно из самых увлекательных и перспективных кадровых ориентаций. К тому же, это и творческая работа. В сущности, разработчик способен на многие «чудеса» — скажем, построить и обучить компьютерный «мозг», вооружив микроэлектронику программным обеспечением. Становится понятно, что без автоматизации процессов и программирования не может обойтись ни одна фирма и ни одно дело.
Программирование – интересный и развивающий процесс. Обучение программированию с нуля необходимо начать даже в начальной школе. Обеспечение успеха тут — правильно построенная теоретическая методология. Всевозможные игры для обучения программированию ориентированные на реальные задачи дают ученикам хороший шанс увидеть себя на этом поприще. Основной задачей надо считать развитие интеллекта и алгоритмического мышления у ребенка. С какого же возраста нужно знакомить подростков с такого типа предметом? Самым лучшим является возраст 8-9 лет. Но, существуют техники развития малышей еще c 3-х лет. Ясно что, маленький ребенок не способен написать код как и постичь основы программирования. К слову, развивающие конструкторы, интерактивные книжки и загадки весьма подойдут. По началу можно использовать простые игры для развития. Допустим, конструктор Klikko, позволяющий трансформировать элементарные шаблоны в пространственные и собирать из этого увлекательные механизмы — избушку или шкатулку. Практика подобного рода укрепляет когнитивное способности и воображение. После того как ребенок поступит в первый класс, хорошим подспорьем станет зачислить его в секцию программирования для начинающих.
В России, как и во всем мире, устраивается достаточно много состязаний по робототехнике. Одним из интереснейших событий этого направления стоит назвать Кубок Знатока. В рамках которого осуществляются соревнования по программированию «Знаток программирования». Допускаются союзы от колледжей и училищ, объединения робототехники или дружеские команды и просто сторонники. Эти события бесспорно впечатляющий образовательный процесс как для взрослых, так и для школьников.
Для конструктивного усвоения начального уровня языков программирования и робототехники школьникам помогут электронные конструкторы. Чемпионом по распространенности на сегодняшний день являются разработанные на «Arduino». Продукт стал пользоваться успехом в силу своей доступности и практичности. Вовсе не имеющий никакого понятия о программировании и схемотехнике покупатель узнает как работать с Arduino в сущности за очень короткое время. Программируемые конструкторы Для «Arduino» содержат чипы, осуществляющие руководство всеми инновационными электроприборами и роботами. К платформе «Ардуино» можно подсоединять всевозможные экраны и лампочки, и все, что работает от электричества. Их управление обеспечивается с помощью программного обеспечения. Для квалифицированной разработки нужны знания. Это C+. Начинающим доступны всевозможные графические среды с блоком команд. Например, скретч — графический, доступный для восприятия и получивший обширное использование среди любителей электроники. Работая с ним нетрудно усвоить, как пишутся запросы и функции. Python не является ключевым средством для программирования микроконтроллеров, но его можно использовать для контроля над аппаратной частью. Изучение концепции робототехники с конструкторами Ардуино требует времени и усидчивости. И все же, результатом будет вдохновляющее чувство восторга от изготовленных собственными силами умных устройств.
Будущее – за высокотехнологичными изобретениями и ИИ. Но без участия экспертов, создающих технологии, оно не наступит. Таким образом, постижение новых компьютерных технологий становится немаловажной стороной образовательного процесса на сегодняшний день. От того, насколько привлекательным и перспективным для молодежи будет процесс, будет определяться и техническое развитие общества.