Человеческая цивилизация стремительно перестраивается. И что совсем недавно считалось сказкой, теперь стало обыденностью. Описанные однажды в фантастических книгах технические открытия прочно вошли в нашу жизнь. Это и нанотехнологии, и смартфоны, и «умные» бытовые приборы, и прорывные открытия в научной сфере. Или например мгновенный обмен информацией и взаимодействие между людьми, как в соседних комнатах, так и на другом конце Земли. Освоение качественно иных интеллектуальных технологий дает возможность в значительной степени ускорить процесс развития и раскрывает вдохновляющие идеи будущего. С прибавлением оборотов создания новых сверхтехнологий растет и величина информации, которую приходится систематически изучать и систематизировать. И все осуществляет человек. И дабы удачно создавать глобальные идеи, стоит вооружиться инновациями в таких дисциплинах как программирование, анализ данных, машинное обучение и робототехника.
Программирование — одно из интереснейших и выгодных кадровых ориентаций. А еще это креативные задачи. По сути, программист может сотворить «чудо» — к примеру, построить и обучить компьютерный «мозг», снабдив электронную схему алгоритмическими схемами. Становится понятно, что без автоматизации процессов и программирования не обходится ни одна фирма и ни одно предприятие.
Программирование – интересный и обучающий процесс. Обучение программированию с нуля следует стремиться освоить еще в начальной школе. Достижение пользы в этом случае — системно разработанная учебная база. Различные игры для обучения программированию с акцентом на написание простых программ обеспечивают детям прекрасный шанс увидеть себя на этом пути. Основной задачей в этом вопросе является развитие интеллекта и алгоритмического мышления у ребенка. В каком же классе надо знакомить детей с подобного рода предметом? Идеальным является возраст 10-12 лет. И все же, описаны методы развития малышей еще с самых ранних лет. Естественно, маленький ребенок не способен создать алгоритм равно как и освоить основы программирования. Но различные конструкторы, звуковые коврики и головоломки будут кстати. Сперва воспитателями предлагается применять несложные «развивашки». К примеру, конструктор Кликко, умеющий модифицировать элементарные квадраты и треугольники в объемные и строить из этого увлекательные игрушки — лодку или динозавра. Занятия такого порядка формируют изобретательность и творческий потенциал. После того как дошколёнок станет учеником, можно оформить его в кружок программирования для начинающих.
В РФ, как и во многих странах, устраивается множество кубков по робототехнике. Одним из лучших явлений этого направления стоит назвать Кубок Знатока. В ходе которого идут чемпионаты по программированию «Знаток программирования». Принимают участие содружества от ВУЗов и школ, объединения робототехники а также, приятельские команды и простые любители. Эти события действительно замечательный образовательный процесс как для учителей, так и для детей.
Для успешного освоения начального уровня языков программирования и робототехники детям помогут электронные конструкторы. Первым номером в наши дни стали собранные на «Ардуино». Проект стал расти и развиваться из-за своей доступности и практичности. Вовсе не имеющий никакого представления о программировании и схемотехнике пользователь может освоить как функционирует Ардуино в сущности за 2-3 часа. Конструкторы электронные Для Arduino содержат микрочипы, управляющие всеми без исключения механизмами и устройствами. К электронной плате «Arduino» можно примыкать различные моторы и роутеры, и еще много электронных девайсов. Их управление можно обеспечить при содействии программируемой среды. Для качественного результата необходимы знания. А именно C+. Приступающим к изучению доступны в большом количестве графические среды с блоком команд. Например, «Скретч» — визуальный, начального уровня, заслуживший большое продвижение среди любителей электроники. Изучая его несложно будет понять, как пишутся алгоритмические последовательности и циклы. Пайтон не считается главным инструментом для программирования микроконтроллеров, однако, он может пригодиться для регулирования девайсами. Изучение азов робототехники с Arduino потребует упорства и трудолюбия. Тем не менее, итогом станет ни с чем не сравнимое ощущение от сделанных самостоятельно роботизированных гаджетов.
Грядущие перспективы — за умной электроникой и ИИ. И без специалистов, трудящихся над высокотехнологичными проектами оно неосуществимо. По этой причине изучение автоматизированных систем управления определяется ключевым направлением образовательного процесса на сегодняшний день. И сколь качественным и интересным для молодежи будет получение знаний, будет определяться и техническое развитие общества.