Технологический прогресс стремительно движется вперед. Всё то, что еще вчера было мифом, теперь превратилось в ежедневную реальность. Описанные некогда в научной фантастике технологии прочно пришли в нашу жизнь. Это и биотехнологии, и сотовая связь и «умные» роботы и прогрессивные инновации в различных отраслях промышленности. Чудом кажутся и мгновенный контакт в чатах и взаимодействие между абонентами, присутствующими как в доме напротив, так и на разных континентах. Освоение новейших интеллектуальных технологий позволяет в значительной степени форсировать цивилизационное развитие и раскрывает вдохновляющие возможности. С умножением скорости развития изобретений растет и диапазон информации, которую приходится планомерно считывать, анализировать и обрабатывать. И все делают люди. И дабы успешно создавать масштабные проекты, нужно владеть современными знаниями в таких дисциплинах как искусственный интеллект, data mining, робототехника и машинное обучение.
Программирование — одно из самых заманчивых и перспективных высокопрофессиональных тенденций. Кроме того, это развивающая интеллект деятельность. По сути, разработчик может сотворить «чудо» — скажем, сделать ИИ, снабдив радиоэлектронику программным обеспечением. Не говоря уже о том, что без автоматизации процессов и программирования полноценно не функционирует ни одна корпорация и ни одно дело.
Программирование – занимательный и когнитивный вид деятельности. Обучение программированию с нуля можно начинать и в юном возрасте. Обеспечение пользы тут — корректно подготовленная теоретическая база. Разнообразные игры для обучения программированию с акцентом на разработку несложного кода дают ученикам реальную возможность увидеть себя на этом пути. Главной целью можно назвать развитие интеллекта и логики у детей. С каких же лет можно начинать приобщать ребенка к подобным урокам? Идеальным называется возраст 9-14 лет. И все же, описаны методики развития малышей непосредственно с 2-3 лет. Конечно, маленький ребенок не сумеет построить серьезную программу как и освоить основы программирования. А всевозможные конструкторы, говорящая азбука и пазлы весьма подойдут. Сперва можно привлекать простые развивающие игры. Допустим, конструктор Кликко, позволяющий преобразовывать плоские шаблоны в объемные и проектировать различные поделки — лодку или динозавра. Деятельность такого плана развивает когнитивное способности и воображение. Когда ребенок начнет учиться в школе, можно оформить его в группу программирования для начинающих.
В Российской Федерации, как и во всем мире, устраивается большое количество кубков по робототехнике. Ярким событием в этой области следует отметить Кубок Знатока. В рамках которого осуществляются соревнования по программированию Знаток программирования. Участвуют коллективы от колледжей и училищ, ассоциации робототехники а также, семейные группы и простые любители. Эти мероприятия действительно замечательный образовательный процесс как для родителей, так и для школьников.
Для результативного усвоения начального уровня языков программирования и робототехники начинающим прекрасно подойдут электронные конструкторы. Первым номером на сегодняшний день стали разработанные на платформе Ардуино. Проект начал получать признание из-за своей доступности и практичности. Вовсе не имеющий никакого представления о программировании и схемотехнике начинающий изобретатель может освоить как конструировать с «Ардуино» буквально за несколько часов. Конструкторы электронные Для «Ардуино» имеют в своем оснащении микрочипы, которые управляют всеми инновационными приборами и аппаратами. К плате «Ардуино» можно подключать всевозможные магнитные замки и маячки, и еще много электронных девайсов. Их функциональность реализовывается посредством загруженной программы. Для профессиональной работы необходимы знания. В том числе язык Си. Тем, кто только начинает даны в помощь в большом количестве графические среды с блоками- картинками. В частности, «Scratch» — графический, начального уровня, нашедший большое применение в нашей стране. С его помощью легко будет уяснить, как пишутся запросы и функции. «Пайтон» не представляется ключевым средством для программирования микросхем, но он нужен для управления устройствами. Изучение идей робототехники с Arduino потребует терпения и настойчивости. Но главное, в итоге можно испытать окрыляющее чувство восторга от изготовленных самостоятельно умных устройств.
Будущее – за умной электроникой и интеллектуальными решениями. А без профессионалов, занимающихся разработками, оно невозможно. Таким образом, постижение языков программирования оказывается главнейшим аспектом образования в наши дни. От того, насколько качественным и интересным для молодых будет получение знаний, будет зависеть и направление цивилизационного роста.