Наша жизнь очень быстро движется вперед. А что еще вчера считалось мифом, теперь обернулось обыденностью. Показанные некогда в научной литературе технологии прочно пришли в наш обиход. Тут и биотехнологии, и мобильные телефоны, и гибридные девайсы и новейшие проекты в науке и технике. Нормой стали и мгновенный банковский перевод и видеоконференции между абонентами, находящимися как в доме напротив, так и на разных континентах. Освоение новых технических компонентов дает возможность во много раз ускорить процесс развития и открывает головокружительные идеи будущего. С увеличением путей образования новых супертехнологий повышается и диапазон информации, которую следует планомерно считывать, анализировать и обрабатывать. И это делают люди. И чтобы с успехом воплощать в жизнь масштабные проекты, необходимо обладать современными знаниями в таких дисциплинах как искусственный интеллект, data mining, робототехника и машинное обучение.
Программирование — одно из самых увлекательных и многообещающих высокопрофессиональных тенденций. А еще это развивающая интеллект деятельность. В сущности, кодер способен на многие «чудеса» — допустим, разработать программируемый код, снабдив электронику программным обеспечением. Не говоря уже о том, что без АСУ и программирования не может обойтись ни одна фирма и ни одно дело.
Программирование – интересный и по-настоящему образовательный вид деятельности. Обучение программированию с нуля необходимо начинать уже в начальной школе. Обеспечение успеха тут — корректно написанная теоретическая методология. Различные игры для обучения программированию ориентированные на практику дают юным исследователям прекрасный способ испытать себя в этой профессии. Преобладающей идеей тут надо считать развитие интеллекта и алгоритмического мышления у детей. С какого же возраста нужно подключать подростков к подобным занятиям? Оптимальным представляется возраст 10-12 лет. И все же, разработаны методики развития детей непосредственно c 3-х лет. Ясно что, маленький ребенок не сумеет построить серьезную программу или усвоить основы программирования. Но различные конструкторы, интерактивные книжки и загадки будут кстати. По началу специалисты советуют использовать легкие игры для развития. Допустим, конструктор Кликко, умеющий преобразовывать двухмерные шаблоны в многогранные и собирать из этого всевозможные конструкции — БТР или трёхколесный SMART. Практика подобного рода развивает когнитивное способности и воображение. С того момента, как ребенок станет учеником, можно отвести его в группу программирования для начинающих.
В Российской Федерации, как и в Европе, бывает достаточно много соревнований по робототехнике. Ярким явлением этого направления является Кубок Знатока. В контексте которого проходят чемпионаты по программированию «Знаток программирования». Допускаются союзы, представляющие школы, секции робототехники или дружеские группы и просто единомышленники. Это без сомнения замечательный опыт как для педагогов, так и для юных исследователей.
Для результативного изучения несложных языков программирования и робототехники начинающим прекрасно подойдут электронные конструкторы. Лидером по популярности последнее время стали построенные на платформе Arduino. Проект начал завоевывать интерес пользователей вследствие своей многофункциональности и разносторонности. Вовсе не владеющий элементарным представлением о программировании и схемотехнике человек может освоить как функционирует «Ардуино» буквально за один день. Программируемые конструкторы Для Arduino заключают в своей основе чипы, управляющие всеми без исключения машинами и электронными системами. К плате «Ардуино» можно подсоединять любые магнитные замки и маячки, и еще много электронных девайсов. Их управление обеспечивается с помощью программного обеспечения. Для сложного результата важны знания. А именно язык Си. Начинающим предоставлены в большом количестве событийно-ориентированные среды с блоками- картинками. Например, скретч — блочный, доступный для восприятия и заслуживший большое распространение в мире. Знакомясь с ним легко усвоить, что собой представляют алгоритмические последовательности и циклы. Пайтон не представляется ведущим ресурсом для программирования схем, однако, он может пригодиться для регулирования девайсами. Изучение азов робототехники с Ардуино стоит упорства и трудолюбия. Однако, на выходе будет фантастическое впечатление от сделанных собственными силами роботизированных гаджетов.
Глобальный технологический прорыв- за высокотехнологичными изобретениями и искусственным интеллектом. И без специалистов, работающих над новыми изобретениями, оно недостижимо. Таким образом, освоение программирования и робототехники является немаловажной стороной образовательного процесса на сегодняшний день. И сколь привлекательным и перспективным для молодежи будет процесс, будет обусловлено и будущее человеческой цивилизации.