Наша жизнь стремительными темпами меняется. И что еще вчера являлось сказкой, в наши дни стало обыденностью. Представленные ранее в научной фантастике технологии уверенно вошли в нашу жизнь. Это и интернет, и мобильные телефоны, и «интеллектуальные» роботы и прогрессивные инновации в самых разных областях. Чудом кажутся и мгновенный обмен информацией и видеосвязь между фирмами, пребывающими как в соседних комнатах, так и на другом конце Земли. Изобретение принципиально других технологических решений дает возможность в значительной степени ускорить научный прогресс и показывает поразительные возможности. С возрастанием путей образования новых технологий расширяется и диапазон информации, которую следует планомерно читать и подвергать анализу. Все это осуществляет человек. И дабы удачно реализовывать масштабные проекты, нужно владеть передовыми методами в таких областях как информатика, data science, машинное обучение и робототехника.
Программирование — одно из престижных и быстрорастущих кадровых ориентаций. В то же время, это способ самовыражения. В сущности, кодер может сотворить «чудо» — к примеру, разработать искусственный интеллект, снабдив электронную схему программным обеспечением. Становится понятно, что без автоматизированных систем и программирования не обходится ни одна фирма и ни одно дело.
Программирование – увлекательный и развивающий процесс. Обучение программированию с нуля можно постигать уже в младших классах. Обеспечение удачи здесь — корректно написанная обучающая методика. Всевозможные игры для обучения программированию с упором на разработку несложного кода обеспечивают ученикам хороший способ увидеть себя на этом пути. Основной задачей здесь необходимо обозначить развитие интеллекта и логики у школьника. С каких же лет можно знакомить ребенка с подобного рода факультативом? Идеальным является возраст 10-12 лет. И все же, разработаны методологии развития малышей еще с самых ранних лет. Понятно что, дошкольник не способен сделать серьезную программу и усвоить основы программирования. А вот различные конструкторы, живые плакаты и ребусы принесут пользу. В первую очередь рекомендуется применять несложные игры для развития. Предположим, конструктор «Klikko», позволяющий превращать упрощенные квадраты и треугольники в объемные и собирать из этого занимательные игрушки — лодку или динозавра. Действия такого порядка расширяют логику и пространственное мышление. С того момента, как ребенок станет учеником, хорошим подспорьем станет оформить его в группу программирования для начинающих.
В Российской Федерации, как и в большинстве государств, бывает целый ряд соревнований по робототехнике. Знаменательным событием в этой сфере стоит назвать Кубок Знатока. В рамках которого проходят конкурсы по программированию «Знаток программирования». Допускаются коллективы от ВУЗов и школ, кружки робототехники, семейные команды и все заинтересованные. Эти мероприятия во всех отношениях замечательный образовательный процесс как для педагогов, так и для молодежи.
Для результативного изучения начального уровня языков программирования и робототехники детям прекрасно подойдут электронные конструкторы. Фаворитом на текущий момент стали созданные на платформе Ардуино. Платформа стала завоевывать интерес пользователей вследствие своей многофункциональности и разносторонности. И не имеющий ни малейшего понятия о программировании и схемотехнике человек может освоить как работать с Arduino в общем за несколько часов. Конструкторы Для Ардуино заключают в своей основе чипы, управляющие всеми современными механизмами и устройствами. К платформе «Ардуино» можно подсоединять любые магнитные замки и маячки, и еще много электронных девайсов. Их работоспособность можно обеспечить при содействии программируемой среды. Для квалифицированной работы важны знания. А именно язык программирования C++. Приступающим к изучению предоставлены многочисленные событийно-ориентированные среды с последовательностью блоков. К примеру, скретч — блочный, доступный для восприятия и нашедший большое распространение повсеместно. С его помощью несложно будет понять, что собой представляют алгоритмы и условия. «Python» нельзя назвать основным языком для программирования контроллеров, однако, он может пригодиться для работы с приборами. Освоение принципов работы с конструкторами Ардуино потребует терпения и настойчивости. И все же, на выходе будет окрыляющее чувство восторга от изготовленных самостоятельно умных устройств.
Грядущие перспективы — за роботизированными системами и искусственным интеллектом. А без профессионалов, работающих над новыми изобретениями, оно неосуществимо. Таким образом, изучение языков программирования определяется немаловажной стороной учебных программ в наше время. От того, насколько увлекательным и познавательным для учащихся будет обучение, зависит и будущее человеческой цивилизации.