Человеческая цивилизация стремительными темпами движется вперед. То, что не так давно казалось выдумкой, в наши дни обернулось повседневной реальностью. Представленные ранее в научной литературе технологии прочно включились в наши будни. Всё это — интернет, и сотовая связь и программируемые гаджеты и новейшие проекты в самых разных областях. Или например быстрый банковский перевод и видеосвязь между компаниями, присутствующими как в доме напротив, так и на разных континентах. Открытие принципиально других интеллектуальных технологий является средством значительно ускорить цивилизационное развитие и раскрывает головокружительные возможности. С прибавлением темпов роста сверхтехнологий нарастает и диапазон информации, которую следует постоянно считывать, анализировать и обрабатывать. И это делается человеком. Для того, чтоб с успехом создавать самые смелые замыслы, надо уметь пользоваться новейшими познаниями в таких дисциплинах как информатика, data science, робототехника и кластерный анализ.
Программирование — одно из самых заманчивых и многообещающих кадровых ориентаций. Кроме того, это и творческая работа. В сущности, программист может сотворить «чудо» — допустим, разработать искусственный интеллект, обеспечив радиоэлектронику запрограммированными алгоритмами. И совершенно ясно, что без программирования и электронного управления полноценно не функционирует ни одна корпорация и ни одно производство.
Программирование – увлекательный и развивающий вид деятельности. Обучение программированию с нуля следует начинать даже в младших классах. Достижение результата в этом — корректно разработанная обучающая методика. Всевозможные игры для обучения программированию ориентированные на написание простых программ обеспечивают ученикам прекрасный способ испытать себя в этой профессии. Главной целью тут является развитие интеллекта и математических способностей у школьника. В каком же классе надо ознакомлять подростков с подобного рода предметом? Актуальным является возраст 10-12 лет. И все же, существуют методики развития дошкольников еще с 2-3 лет. Понятно что, малыш не сможет создать серьезную программу как и разобраться в основах программирования. Но различные конструкторы, живые плакаты и ребусы очень помогут. В первую очередь можно использовать легкие развивающие игрушки. Предположим, конструктор Klikko, позволяющий модифицировать упрощенные шаблоны в пространственные и проектировать всевозможные игрушки — машинку-трансформер или кабриолет. Занятия такого порядка расширяют логику и пространственное мышление. Со времени того, как ребенок поступит в первый класс, стоит зачислить его в кружок программирования для начинающих.
В РФ, как и во всем мире, проводится целый ряд соревнований по робототехнике. Знаменательным явлением в этой области можно считать Кубок Знатока. В рамках которого осуществляются соревнования по программированию Знаток программирования. Участвуют клубы от ВУЗов и школ, кружки робототехники, приятельские сообщества и просто сторонники. Эти соревнования бесспорно впечатляющий кейс как для учителей, так и для детей.
Для конструктивного усвоения элементарных языков программирования и робототехники детям будут полезны электронные конструкторы. Фаворитом в наши дни приходятся построенные на «Arduino». Платформа начала завоевывать интерес пользователей в силу своей многофункциональности и разносторонности. И не имеющий ни малейшего понятия о программировании и схемотехнике человек может освоить как собирается «Ардуино» в общем за 2-3 часа. Конструкторы электронные Для Arduino заключают в своей основе контроллеры, осуществляющие руководство всеми инновационными механизмами и устройствами. К платформе Ардуино есть возможность присоединять любые экраны и лампочки, и множество других компонентов. Их функциональность можно обеспечить с помощью загруженной программы. Для качественного результата важны знания. Это язык Си. Приступающим к изучению помогут всевозможные графические редакторы с последовательностью блоков. В частности, «Scratch» — визуальный язык для начинающих, заслуживший большое продвижение повсеместно. Изучая его нетрудно усвоить, что такое операторы и операнды. «Python» не представляется главным инструментом для программирования микросхем, но он незаменим для управления устройствами. Понимание азов робототехники с Ардуино будет стоить упорства и трудолюбия. Тем не менее, в итоге можно испытать фантастическое переживание от сделанных собственными силами «живых» механизмов.
Будущее – за роботизированными системами и интеллектуальными решениями. Но без людей, работающих над новыми изобретениями, оно неосуществимо. Вот почему изучение автоматизированных систем управления оказывается главнейшим аспектом образовательного процесса в наши дни. От того, насколько качественным и интересным для учащихся будет процесс, будет зависеть и направление цивилизационного роста.