Наша жизнь стремительными темпами меняется. И что совсем недавно казалось мифом, теперь превратилось в ежедневную реальность. Представленные некогда в научной фантастике технические решения уверенно вошли в наш обиход. Это и высокотехнологичные суперкомпьютеры, и сотовая связь и программируемые девайсы и революционные разработки в науке и технике. А чего стоят моментальный контакт в чатах и взаимодействие между компаниями, как в соседних комнатах, так и на разных континентах. Освоение принципиально других интеллектуальных технологий дает возможность значительно ускорить процесс развития и раскрывает поразительные идеи будущего. С умножением скорости развития супертехнологий нарастает и объем знаний, которые надо систематически изучать и систематизировать. Это делают люди. И дабы с успехом воплощать в жизнь крупномасштабные решения надо уметь пользоваться инновациями в таких дисциплинах как искусственный интеллект, data mining, робототехника и кластерный анализ.
Программирование — одно из интереснейших и многообещающих высокопрофессиональных тенденций. К тому же, это развивающая интеллект деятельность. В сущности, разработчик может делать магию — допустим, сделать программируемый код, вооружив электронику программным обеспечением. Не говоря уже о том, что без АСУ и программирования эффективно не работает ни одна фирма и ни один современный бизнес.
Программирование – интересный и когнитивный вид деятельности. Обучение программированию с нуля можно стремиться освоить уже в младших классах. Гарантия пользы тут — системно построенная обучающая основа. Разнообразные игры для обучения программированию с особым вниманием на практику предоставляют юным исследователям хороший шанс ощутить себя в этой специальности. Главной целью здесь надо считать развитие интеллекта и структурного представления у школьника. В каком же классе можно знакомить учеников с такого типа предметом? Оптимальным является возраст 10-12 лет. Однако, описаны методологии развития малышей с 2-3 лет. Ясно что, маленький ребенок не в силах сделать код или освоить основы программирования. Но интересные конструкторы, звуковые коврики и головоломки будут кстати. По началу специалисты советуют практиковать простые развивающие игры. К примеру, конструктор Кликко, позволяющий превращать упрощенные квадраты и треугольники в трехмерные и собирать из них занимательные поделки — избушку или шкатулку. Действия такого порядка расширяют математический склад ума и координацию движения. После того как малыш поступит в первый класс, можно оформить его в кружок программирования для начинающих.
В РФ, как и в большинстве государств, устраивается достаточно много соревнований по робототехнике. Ярким явлением в этой области является Кубок Знатока. В ходе которого идут чемпионаты по программированию «Знаток программирования». Принимают участие союзы от колледжей и училищ, объединения робототехники или дружеские группы и простые любители. Это бесспорно замечательный эксперимент как для взрослых, так и для юных исследователей.
Для успешного понимания структуры простых языков программирования и робототехники детям будут полезны электронные конструкторы. Лидером по популярности на сегодняшний день стали построенные на «Arduino». Программа начала получать признание в силу своей простоты и дружелюбности. Даже не располагающий минимальным представлением о программировании и схемотехнике покупатель без проблем поймет как функционирует «Arduino» в сущности за 2-3 часа. Конструкторы Для Arduino содержат контроллеры, осуществляющие руководство всеми современными электроприборами и роботами. К электроплате «Ардуино» можно подключать различные моторы и роутеры, и еще много электронных девайсов. Их управление можно обеспечить с помощью специального ПО. Для квалифицированной разработки важны знания. В частности C+. Новичкам предоставлены многочисленные графические среды с последовательностью блоков. В частности, скретч — графический язык несложный в понимании и получивший очень широкое распространение среди любителей электроники. Знакомясь с ним довольно просто усвоить, что собой представляют операторы и операнды. Пайтон не представляется ключевым средством для программирования схем, однако, он может пригодиться для контроля над аппаратной частью. Понимание идей робототехники с конструкторами Arduino требует терпения и настойчивости. Но главное, на выходе будет ни с чем не сравнимое ощущение от изготовленных собственными силами умных устройств.
Будущее – за высокотехнологичными изобретениями и интеллектуальными решениями. Но без людей, работающих над новыми изобретениями, оно неосуществимо. Вот почему знание автоматизированных систем управления оказывается ключевым направлением образования на текущий момент. И сколь привлекательным и перспективным для студентов и школьников будет получение знаний, будет обусловлено и направление цивилизационного роста.