Цивилизационное развитие общества стремительными темпами движется вперед. А что не так давно являлось сказкой, теперь трансформировалось в ежедневную реальность. Описанные некогда в научной фантастике технологии прочно вошли в наш быт. Это и высокотехнологичные суперкомпьютеры, и сотовая связь и «интеллектуальные» бытовые приборы, и революционные разработки в различных отраслях промышленности. Чудом кажутся и моментальный контакт в чатах и коммуникация между компаниями, находящимися как на одном этаже, так и на другом конце Земли. Освоение качественно иных технических компонентов является средством во много раз динамизировать цивилизационное развитие и открывает вдохновляющие возможности. С умножением скорости развития изобретений нарастает и диапазон информации, которую следует систематически изучать и систематизировать. Все это делают люди. Для того, чтоб успешно реализовывать масштабные проекты, необходимо обладать инновациями в таких областях как программирование, анализ данных, робототехника и кластерный анализ.
Программирование — одно из самых заманчивых и быстрорастущих высокопрофессиональных тенденций. А еще это креативные задачи. На самом деле программист способен на «волшебство» — к примеру, построить и обучить программируемый код, обеспечив электронную схему программным обеспечением. Не говоря уже о том, что без автоматизированных систем и программирования полноценно не функционирует ни одна отрасль и ни одно производство.
Программирование – занимательный и по-настоящему образовательный процесс. Обучение программированию с нуля можно начинать еще в начальной школе. Обеспечение успеха тут — корректно построенная учебная основа. Различные игры для обучения программированию с упором на реальные задачи дают школьникам прекрасный шанс увидеть себя на этом поприще. Основной задачей является развитие интеллекта и структурного представления у учащегося. В каком же классе можно приобщать подростков к таким урокам? Идеальным называется возраст 11-13 лет. Тем не менее, разработаны методологии развития детей еще с 2-3 лет. Понятно что, малыш не в силах написать код равно как и разобраться в основах программирования. А вот развивающие конструкторы, звуковые коврики и головоломки очень помогут. В первую очередь воспитателями предлагается привлекать простые развивающие игрушки. Например, конструктор Klikko, способный трансформировать элементарные геометрические формы в многогранные и складывать с их помощью различные поделки — машинку-трансформер или кабриолет. Занятия такие как это формируют математический склад ума и координацию движения. С того момента, как ребенок станет учеником, можно записать его в группу программирования для начинающих.
В нашей стране, как и во всем мире, бывает большое количество мероприятий по робототехнике. Знаменательным явлением в этой области стоит назвать Кубок Знатока. В русле которого проходят турниры по программированию Знаток программирования. Принимают участие клубы, представляющие школы, секции робототехники или приятельские общества и все заинтересованные. Эти мероприятия без сомнения положительный кейс как для учителей, так и для молодежи.
Для конструктивного освоения простых языков программирования и робототехники школьникам будут полезны электронные конструкторы. Чемпионом по распространенности в наши дни можно назвать разработанные на платформе Arduino. Проект стал получать признание из-за своей доступности и практичности. Совсем не имеющий ни малейшего понятия о программировании и схемотехнике пользователь узнает как функционирует «Ардуино» в общем за один день. Программируемые конструкторы Для «Ардуино» содержат чипы, которые управляют новейшими электроприборами и роботами. К электроплате Arduiono можно подсоединять любые магнитные замки и маячки, и еще много электронных девайсов. Контроль над ними будет осуществляться благодаря использованию программного обеспечения. Для квалифицированной работы нужны знания. В частности язык Си. Новичкам предоставлены множественные графические среды с блоком команд. Например, «Скретч» — блочный язык программирования несложный в понимании и заслуживший обширное применение повсеместно. Изучая его легко будет уяснить, что собой представляют алгоритмические последовательности и циклы. Пайтон нельзя назвать основным языком для программирования контроллеров, но он нужен для управления устройствами. Познавание концепции робототехники с конструкторами Ардуино стоит терпения и настойчивости. Однако, на выходе будет вдохновляющее ощущение от собранных самостоятельно «живых» механизмов.
Глобальный технологический прорыв- за роботизированными системами и ИИ. И без специалистов, трудящихся над высокотехнологичными проектами оно не наступит. Именно поэтому овладение языками программирования оказывается важнейшей составляющей профессиональной подготовки на текущий момент. И в какой степени увлекательным и познавательным для молодежи будет образование, зависит и направление цивилизационного роста.