Наша жизнь динамично меняется. А что совсем недавно было мифом, сегодня обернулось обыденностью. Изображенные когда-то в научной литературе технологии уверенно включились в наши будни. Это и нанотехнологии, и сотовая связь и гибридные гаджеты и прогрессивные инновации в различных отраслях промышленности. Или например молниеносный обмен сообщениями и коммуникация между людьми, присутствующими как в доме напротив, так и в другой стране. Освоение новых технологических решений является средством существенно стимулировать процесс развития и открывает поразительные перспективы будущего. С увеличением оборотов создания новых сверхтехнологий растет и величина информации, которую приходится систематически считывать, анализировать и обрабатывать. Это осуществляет человек. Так, чтобы с успехом реализовывать глобальные идеи, надо уметь пользоваться современными знаниями в таких сферах как искусственный интеллект, data mining, робототехника и кластерный анализ.
Программирование — одно из самых увлекательных и многообещающих кадровых ориентаций. В то же время, это развивающая интеллект деятельность. По существу разработчик способен на многие «чудеса» — например, построить и обучить программируемый код, обеспечив электронику программными командами. И совершенно ясно, что без АСУ и программирования не обходится ни одна фирма и ни одно предприятие.
Программирование – занимательный и когнитивный процесс. Обучение программированию с нуля следует постигать и в начальной школе. Гарантия успеха в этом — правильно разработанная обучающая основа. Всевозможные игры для обучения программированию с особым вниманием на практику показывают детям удачную перспективу испытать себя на этом поприще. Преобладающей идеей в этом вопросе можно назвать развитие интеллекта и логики у школьника. Когда же можно знакомить подростков с подобного рода факультативом? Самым лучшим называется возраст 11-13 лет. Тем не менее, описаны методики развития детей уже с самых ранних лет. Конечно, ребёнок не в силах построить макрос, например равно как и освоить основы программирования. Но интересные конструкторы, говорящая азбука и пазлы будут кстати. По началу можно привлекать простые «развивашки». Например, конструктор Кликко, дающий преобразовывать упрощенные фигуры в пространственные и складывать из этого увлекательные игрушки — машинку-трансформер или кабриолет. Действия такие как это формируют математический склад ума и координацию движения. Со времени того, как ребенок станет учеником, полезно будет отвести его в секцию программирования для начинающих.
В РФ, как и в Европе, бывает большое количество состязаний по робототехнике. Знаменательным событием в этой области стоит назвать Кубок Знатока. В ходе которого идут соревнования по программированию «Знаток программирования». Принимают участие союзы от учебных заведений, кружки робототехники и семейные общества и просто сторонники. Эти события во всех отношениях положительный кейс как для учителей, так и для юных исследователей.
Для эффективного изучения простых языков программирования и робототехники детям будут полезны электронные конструкторы. Фаворитом на текущий момент можно назвать построенные на платформе Ардуино. Платформа стала пользоваться успехом за счет своей простоты и дружелюбности. Вовсе не владеющий элементарным понятием о программировании и схемотехнике начинающий изобретатель легко разберется как конструировать с «Arduino» буквально за очень короткое время. Электронные конструкторы Для «Arduino» включают в себя микроконтроллеры, которые управляют всеми без исключения машинами и электронными системами. К плате Ардуино можно подключать разные моторы и роутеры, и все, что работает от электричества. Контроль над ними будет осуществляться с помощью специального ПО. Для качественного изобретения необходимы знания. В том числе язык программирования C++. Начинающим даны в помощь в большом количестве графические редакторы с блоками- картинками. В частности, «Скретч» — визуальный язык доступный для восприятия и нашедший большое применение среди любителей электроники. Работая с ним несложно будет понять, чем являются операторы и операнды. «Python» нельзя назвать ключевым средством для программирования микросхем, однако, он может пригодиться для регулирования девайсами. Изучение идей робототехники с Ардуино потребует упорства и трудолюбия. Но главное, результатом будет фантастическое ощущение от сделанных своими руками электронных роботов.
Глобальный технологический прорыв- за высокотехнологичными изобретениями и ИИ. Но без участия экспертов, работающих над новыми изобретениями, оно невозможно. Именно поэтому изучение языков программирования определяется главнейшим аспектом образовательного процесса в наше время. И в какой степени привлекательным и перспективным для учащихся будет обучение, будет зависеть и будущее человеческой цивилизации.