Человеческая цивилизация стремительными темпами реформируется. А что не так давно считалось сказкой, сегодня стало повседневной реальностью. Представленные однажды в исследовательских статьях технические решения стабильно пришли в наш обиход. Это и интернет, и сотовая связь и «умные» бытовые приборы, и революционные разработки в самых разных областях. А чего стоят мгновенный банковский перевод и коммуникация между фирмами, как в доме напротив, так и в другом государстве. Создание новых интеллектуальных технологий предоставляет шанс значительно динамизировать процесс развития и открывает вдохновляющие замыслы грядущего. С увеличением скорости развития супертехнологий нарастает и величина информации, которую надо постоянно проверять и оптимизировать. Все это выполняется людьми. И чтобы успешно выполнять глобальные идеи, нужно владеть современными знаниями в таких дисциплинах как программирование, анализ данных, робототехника и машинное обучение.
Программирование — одно из самых заманчивых и выгодных квалификационных направленностей. В то же время, это развивающая интеллект деятельность. По существу разработчик может делать магию — к примеру, разработать искусственный интеллект, обеспечив электронику программными командами. Становится понятно, что без автоматизации процессов и программирования не может обойтись ни одна отрасль и ни одно предприятие.
Программирование – увлекательный и когнитивный вид деятельности. Обучение программированию с нуля необходимо начинать даже в младших классах. Залог успеха в этом — правильно подготовленная образовательная методология. Различные игры для обучения программированию ориентированные на написание простых программ предоставляют ученикам удачную возможность проверить себя на этом поприще. Преобладающей идеей тут можно назвать развитие интеллекта и алгоритмического мышления у детей. Когда же можно ознакомлять ребенка с такого типа факультативом? Оптимальным представляется возраст 11-13 лет. Однако, описаны методологии развития дошкольников уже с 2-3 лет. Естественно, малыш не в силах создать макрос, например как и постичь основы программирования. А вот всевозможные конструкторы, звуковые коврики и головоломки весьма подойдут. Сперва можно применять легкие развивающие игры. К примеру, конструктор «Klikko», способный превращать двухмерные фигуры в трехмерные и проектировать из этого занимательные механизмы — избушку или шкатулку. Действия такие как это расширяют когнитивное способности и воображение. Со времени того, как дошколёнок поступит в первый класс, хорошим подспорьем станет зачислить его в группу программирования для начинающих.
В нашей стране, как и во многих странах, организовывается целый ряд соревнований по робототехнике. Ярким событием данной тематики стоит назвать Кубок Знатока. В рамках которого осуществляются соревнования по программированию Знаток программирования. Допускаются содружества от учебных заведений, кружки робототехники а также, товарищеские общества и все заинтересованные. Эти события во всех отношениях замечательный кейс как для родителей, так и для детей.
Для эффективного усвоения элементарных языков программирования и робототехники ученикам прекрасно подойдут электронные конструкторы. Лидером по популярности последнее время можно назвать разработанные на «Ардуино». Платформа стала расти и развиваться за счет своей многогранности и универсальности. Совсем не располагающий элементарным представлением о программировании и схемотехнике человек легко разберется как работать с «Arduino» в целом за один день. Конструкторы Для Ардуино имеют в своем оснащении микроконтроллеры, руководящие новейшими машинами и электронными системами. К электронной плате Ардуино можно примыкать различные моторы и роутеры, и все, что работает от электричества. Их функциональность обеспечивается посредством специального ПО. Для квалифицированной работы нужны знания. А именно язык программирования C++. Приступающим к изучению доступны всевозможные графические редакторы с блочным программированием. Допустим, scratch — ориентированный, несложный в понимании и нашедший обширное использование в нашей стране. Знакомясь с ним легко усвоить, что такое алгоритмы и условия. «Python» не представляется ведущим ресурсом для программирования схем, но он незаменим для контроля над аппаратной частью. Познавание концепции робототехники с конструкторами Ардуино потребует стараний и концентрации внимания. И все же, в итоге можно испытать вдохновляющее ощущение от созданных собственными силами умных устройств.
Перспектива завтрашнего дня — за компьютерными технологиями и искусственным интеллектом. Но без участия экспертов, создающих технологии, оно недостижимо. Вот почему овладение информационным пространством оказывается важнейшей составляющей образовательного процесса в наше время. И сколь достойным и перспективным для молодежи будет процесс, зависит и будущее человеческой цивилизации.