Наша жизнь динамично реформируется. А что еще вчера казалось выдумкой, сейчас обернулось повседневной реальностью. Изображенные некогда в исследовательских статьях изобретения по-настоящему влились в нашу жизнь. Это и интернет, и мобильные устройства и программируемые бытовые приборы, и новейшие проекты в науке и технике. Нормой стали и молниеносный обмен сообщениями и видеоконференции между людьми, находящимися как в доме напротив, так и в другой стране. Изобретение качественно иных материалов и элементов является средством существенно динамизировать цивилизационный рост и разворачивает поразительные перспективы будущего. С умножением путей образования новых технологий нарастает и объем знаний, которые приходится планомерно читать и подвергать анализу. И все выполняется людьми. Так, чтобы успешно выполнять масштабные проекты, надо уметь пользоваться новейшими познаниями в таких сферах как большие данные, статистика, web технологии и робототехника.
Программирование — одно из самых увлекательных и многообещающих высокопрофессиональных тенденций. В то же время, это развивающая интеллект деятельность. По существу программист может делать магию — например, разработать компьютерный «мозг», обеспечив микроэлектронику запрограммированными алгоритмами. Не говоря уже о том, что без автоматизированных систем и программирования полноценно не функционирует ни одна корпорация и ни одно дело.
Программирование – занимательный и когнитивный процесс. Обучение программированию с нуля следует постигать уже в юном возрасте. Гарантия успеха в этом случае — корректно разработанная теоретическая база. Разного рода игры для обучения программированию с особым вниманием на реальные задачи дают ученикам хороший способ испытать себя в этой профессии. Основной задачей здесь надо считать развитие интеллекта и математических способностей у школьника. Когда же нужно начинать подключать учеников к таким занятиям? Идеальным называется возраст 9-14 лет. Но, разработаны методики развития дошкольников с трехлетнего возраста. Ясно что, маленький ребенок не сможет написать макрос, например как и разобраться в основах программирования. Но различные конструкторы, говорящая азбука и пазлы весьма подойдут. По началу можно привлекать доступные развивающие игрушки. К примеру, конструктор Кликко, дающий трансформировать двухмерные шаблоны в объемные и проектировать из них увлекательные поделки — избушку или шкатулку. Деятельность такого плана укрепляет математический склад ума и координацию движения. Со времени того, как дошкольник станет учеником, можно зачислить его в группу программирования для начинающих.
В нашей стране, как и в Европе, организовывается достаточно много мероприятий по робототехнике. Ярким событием в этой области следует отметить Кубок Знатока. В рамках которого осуществляются соревнования по программированию «Знаток программирования». В состав входят содружества от колледжей и училищ, кружки робототехники а также, дружеские общества и простые любители. Эти соревнования бесспорно замечательный эксперимент как для учителей, так и для школьников.
Для конструктивного освоения начального уровня языков программирования и робототехники начинающим будут полезны электронные конструкторы. Чемпионом по распространенности в наши дни являются разработанные на «Ардуино». Продукт стал получать признание в силу своей доступности и практичности. Вовсе не имеющий никакого понятия о программировании и схемотехнике покупатель легко разберется как работать с «Ардуино» в целом за один день. Конструкторы Для «Ардуино» включают в себя чипы, управляющие новейшими машинами и электронными системами. К платформе Arduiono можно примыкать различные моторы и роутеры, и все, что связано с электроникой. Контроль над ними будет осуществляться посредством специального ПО. Для сложного результата пригодятся знания. В частности язык программирования C++. Приступающим к изучению помогут многочисленные визуальные редакторы с блоком команд. Допустим, «Scratch» — графический язык программирования доступный для восприятия и приобретший широчайшее распространение в мире. Работая с ним довольно просто будет понять, как пишутся алгоритмические последовательности и циклы. Пайтон не является ведущим ресурсом для программирования контроллеров, но он нужен для регулирования девайсами. Познавание идей робототехники с конструкторами Ардуино стоит терпения и настойчивости. Но главное, на выходе будет ни с чем не сравнимое впечатление от изготовленных самостоятельно «живых» механизмов.
Будущее – за роботизированными системами и искусственным интеллектом. Но без людей, работающих над новыми изобретениями, оно недостижимо. Именно поэтому изучение автоматизированных систем управления определяется немаловажной стороной профессиональной подготовки в наши дни. И в какой мере качественным и интересным для студентов и школьников будет получение знаний, зависит и техническое развитие общества.