Технологический прогресс стремительными темпами меняется. Всё то, что не так давно считалось сказкой, в наши дни обернулось обыденностью. Показанные ранее в научной литературе технологии по-настоящему вошли в нашу жизнь. Это и биотехнологии, и смартфоны, и «умные» роботы и прогрессивные инновации в самых разных областях. Или например моментальный банковский перевод и взаимодействие между компаниями, присутствующими как на одном этаже, так и на другом конце Земли. Освоение качественно иных материалов и элементов является средством во много раз ускорить цивилизационное развитие и показывает захватывающие замыслы грядущего. С умножением скорости развития технологий повышается и масштаб данных, которые следует систематически изучать и систематизировать. И все делается человеком. Для того, чтоб в полной мере воплощать в жизнь крупномасштабные решения нужно владеть современными знаниями в таких областях как большие данные, статистика, машинное обучение и робототехника.
Программирование — одно из интереснейших и выгодных профессиональных направлений. Кроме того, это креативные задачи. В сущности, разработчик способен на многие «чудеса» — допустим, сделать программируемый код, оснастив радиоэлектронику программным обеспечением. Очевидно, что без АСУ и программирования эффективно не работает ни одна компания и ни один современный бизнес.
Программирование — захватывающий и когнитивный практический метод работы. Обучение программированию с нуля следует стремиться освоить уже в юном возрасте. Достижение успеха здесь — грамотно написанная образовательная методология. Разного рода игры для обучения программированию с упором на разработку несложного кода обеспечивают школьникам удачную возможность испытать себя в этой специальности. Главной целью тут можно назвать развитие интеллекта и структурного представления у детей. Когда же надо начинать приобщать ребенка к таким урокам? Оптимальным считается возраст 11-13 лет. И все же, описаны методы развития детей с 2-3 лет. Конечно, малыш не в силах построить серьезную программу как и усвоить основы программирования. А вот различные конструкторы, живые плакаты и ребусы будут кстати. Первое время можно использовать несложные развивающие игрушки. Допустим, конструктор «Кликко», позволяющий превращать упрощенные шаблоны в многогранные и складывать с их помощью занимательные механизмы — БТР или трёхколесный SMART. Действия такого порядка расширяют изобретательность и творческий потенциал. После того как дошколёнок поступит в первый класс, неплохо было бы зачислить его в группу программирования для начинающих.
В России, как и во всем мире, проводится достаточно много мероприятий по робототехнике. Знаменательным событием в этой области является Кубок Знатока. В контексте которого проводятся соревнования по программированию «Знаток программирования». Допускаются содружества от ВУЗов и школ, кружки робототехники и товарищеские группы и все заинтересованные. Это без сомнения впечатляющий кейс как для взрослых, так и для молодежи.
Для эффективного изучения начального уровня языков программирования и робототехники ученикам смогут посодействовать электронные конструкторы. Лидером по популярности в наши дни стали собранные на платформе Ардуино. Платформа стала расти и развиваться в силу своей простоты и дружелюбности. Даже не имеющий никакого представления о программировании и схемотехнике покупатель легко разберется как функционирует «Ардуино» в целом за один день. Электронные конструкторы Для Arduino заключают в своей основе микрочипы, осуществляющие руководство новейшими механизмами и устройствами. К платформе Arduiono можно подключать любые экраны и лампочки, и еще много электронных девайсов. Их работоспособность реализовывается при содействии программируемой среды. Для профессиональной разработки нужны знания. А именно C++. Приступающим к изучению помогут всевозможные графические редакторы с блоками- картинками. Например, scratch — блочный язык программирования доступный для восприятия и получивший широчайшее распространение повсеместно. Знакомясь с ним несложно будет уяснить, что такое алгоритмические последовательности и циклы. Пайтон не является основным языком для программирования микроконтроллеров, но он нужен для контроля над аппаратной частью. Понимание азов робототехники с конструкторами Arduino требует стараний и концентрации внимания. Тем не менее, в итоге можно испытать фантастическое чувство восторга от созданных самостоятельно умных устройств.
Глобальный технологический прорыв- за компьютерными технологиями и интеллектуальными решениями. А без профессионалов, создающих технологии, оно неосуществимо. По этой причине изучение автоматизированных систем управления определяется главнейшим аспектом образования на текущий момент. И в какой степени привлекательным и перспективным для студентов и школьников будет получение знаний, будет определяться и будущее человеческой цивилизации.