Технологический прогресс очень быстро движется вперед. И что в недавнем прошлом было мифом, теперь обернулось повседневной реальностью. Показанные однажды в исследовательских статьях технические решения стабильно влились в наш быт. Всё это — интернет, и мобильные телефоны, и гибридные гаджеты и революционные разработки в самых разных областях. Чудом кажутся и мгновенный обмен информацией и видеоконференции между абонентами, находящимися как в одном здании, так и в другой стране. Открытие новых интеллектуальных технологий предоставляет шанс во много раз форсировать цивилизационное развитие и раскрывает поразительные возможности. С прибавлением скорости развития технологий нарастает и диапазон информации, которую нужно уметь постоянно проверять и оптимизировать. Все это выполняется людьми. Так, чтобы успешно создавать самые смелые замыслы, необходимо обладать передовыми методами в таких областях как информатика, data science, web технологии и робототехника.
Программирование — одно из престижных и быстрорастущих профессиональных направлений. Кроме того, это и творческая работа. В сущности, разработчик может делать магию — скажем, разработать ИИ, обеспечив электронную схему программными командами. Очевидно, что без АСУ и программирования полноценно не функционирует ни одна отрасль и ни одно производство.
Программирование — захватывающий и когнитивный вид деятельности. Обучение программированию с нуля необходимо стремиться освоить еще в начальной школе. Гарантия пользы в этом случае — грамотно подготовленная теоретическая методология. Разнообразные игры для обучения программированию с акцентом на практику дают ученикам хороший шанс ощутить себя в этой профессии. Преобладающей идеей можно назвать развитие интеллекта и логики у учащегося. В каком же классе надо знакомить подростков с такого типа факультативом? Идеальным является возраст 8-9 лет. Тем не менее, описаны методики развития ребенка непосредственно с трехлетнего возраста. Понятно что, маленький ребенок не сумеет построить серьезную программу как и усвоить основы программирования. К слову, интересные конструкторы, говорящая азбука и пазлы весьма подойдут. Сперва воспитателями предлагается привлекать несложные «развивашки». Допустим, конструктор «Klikko», дающий превращать плоские квадраты и треугольники в пространственные и строить из этого различные поделки — избушку или шкатулку. Деятельность такого плана развивает когнитивное способности и воображение. После того как дошколёнок начнет учиться в школе, полезно будет отвести его в класс программирования для начинающих.
В России, как и в большинстве государств, проводится большое количество состязаний по робототехнике. Одним из лучших событий в этой области является Кубок Знатока. В ходе которого проходят конкурсы по программированию «Знаток программирования». В состав входят клубы от ВУЗов и школ, объединения робототехники или приятельские сообщества и все заинтересованные. Эти соревнования бесспорно позитивный и полезный опыт как для педагогов, так и для детей.
Для эффективного понимания структуры элементарных языков программирования и робототехники ученикам помогут электронные конструкторы. Фаворитом последнее время можно назвать разработанные на «Ардуино». Программа стала расти и развиваться в силу своей многофункциональности и разносторонности. И не имеющий ни малейшего представления о программировании и схемотехнике начинающий изобретатель может освоить как работать с «Ардуино» в сущности за 2-3 часа. Конструкторы электронные Для Arduino включают в себя микрочипы, управляющие новейшими электроприборами и роботами. К электроплате Arduiono можно подключать любые магнитные замки и маячки, и множество других компонентов. Их функциональность можно обеспечить благодаря использованию программного обеспечения. Для профессиональной работы нужны знания. В том числе язык Си. Новичкам даны в помощь всевозможные графические редакторы с блоками- картинками. В частности, scratch — графический язык доступный для восприятия и нашедший широчайшее использование в мире. Работая с ним несложно усвоить, чем являются операторы и операнды. Python не является главным инструментом для программирования микроконтроллеров, но он незаменим для управления устройствами. Освоение идей робототехники с конструкторами Arduino требует стараний и концентрации внимания. И все же, на выходе будет вдохновляющее переживание от изготовленных собственноручно электронных роботов.
Глобальный технологический прорыв- за умной электроникой и интеллектуальными решениями. И без специалистов, создающих технологии, оно не наступит. По этой причине знание автоматизированных систем управления оказывается ключевым направлением профессиональной подготовки в наши дни. И сколь увлекательным и познавательным для учащихся будет обучение, будет обусловлено и течение технологического развития.