Человеческая цивилизация стремительными темпами меняется. И что еще вчера являлось мифом, сегодня превратилось в ежедневную реальность. Представленные ранее в исследовательских статьях технические открытия стабильно влились в наш обиход. Всё это — нанотехнологии, и сотовая связь и программируемые роботы и прорывные открытия в научной сфере. Или например моментальный банковский перевод и коммуникация между фирмами, присутствующими как в соседних комнатах, так и на разных континентах. Освоение новых интеллектуальных технологий дает возможность в значительной степени динамизировать цивилизационный рост и открывает захватывающие идеи будущего. С умножением темпов роста супертехнологий расширяется и диапазон информации, которую надо постоянно изучать и систематизировать. И все выполняется людьми. И дабы удачно воплощать в жизнь масштабные проекты, надо уметь пользоваться современными знаниями в таких отраслях как программирование, анализ данных, машинное обучение и робототехника.
Программирование — одно из интереснейших и выгодных профессиональных направлений. К тому же, это креативные задачи. На самом деле разработчик может сотворить «чудо» — допустим, сделать компьютерный «мозг», вооружив электронику программными командами. И совершенно ясно, что без автоматизации процессов и программирования не обходится ни одна фирма и ни одно предприятие.
Программирование — захватывающий и обучающий путь к росту. Обучение программированию с нуля следует стремиться освоить уже с первого класса. Достижение результата в этом — системно написанная обучающая методология. Различные игры для обучения программированию с особым вниманием на написание простых программ предоставляют юным исследователям реальную перспективу ощутить себя в этой специальности. Основной задачей является развитие интеллекта и структурного представления у учащегося. С каких же лет нужно знакомить учеников с подобного рода факультативом? Оптимальным является возраст 11-13 лет. Но, разработаны методы развития малышей непосредственно с трехлетнего возраста. Конечно, малыш не сумеет написать серьезную программу равно как и разобраться в основах программирования. К слову, интересные конструкторы, интерактивные книжки и загадки очень помогут. В первую очередь рекомендуется применять доступные игры для развития. Предположим, конструктор «Кликко», дающий превращать двухмерные квадраты и треугольники в объемные и складывать всевозможные механизмы — лодку или динозавра. Действия такого порядка расширяют когнитивное способности и воображение. Когда ребенок начнет учиться в школе, хорошим подспорьем станет оформить его в кружок программирования для начинающих.
В РФ, как и в Европе, устраивается достаточно много кубков по робототехнике. Одним из лучших событий данной тематики стоит назвать Кубок Знатока. В рамках которого проходят конкурсы по программированию «Знаток программирования». В состав входят клубы от учебных заведений, кружки робототехники или дружеские команды и все заинтересованные. Эти мероприятия без сомнения впечатляющий опыт как для взрослых, так и для молодежи.
Для конструктивного освоения несложных языков программирования и робототехники школьникам будут полезны электронные конструкторы. Чемпионом по распространенности на текущий момент можно назвать разработанные на платформе Arduino. Программа начала завоевывать интерес пользователей из-за своей доступности и практичности. И не обладающий элементарным представлением о программировании и схемотехнике пользователь может освоить как работать с Arduino в сущности за несколько часов. Программируемые конструкторы Для «Arduino» включают в себя микрочипы, которые управляют всеми инновационными механизмами и устройствами. К электроплате Ардуино есть возможность присоединять различные датчики и двигатели, и множество других компонентов. Их управление обеспечивается благодаря использованию специального ПО. Для квалифицированной разработки пригодятся знания. В частности C+. Тем, кто только начинает предоставлены многочисленные графические среды с блоками- картинками. К примеру, «Scratch» — графический язык начального уровня, приобретший обширное использование среди любителей электроники. Изучая его несложно усвоить, что собой представляют запросы и функции. «Python» не является основным языком для программирования микроконтроллеров, но он нужен для работы с приборами. Освоение концепции робототехники с конструкторами Arduino будет стоить терпения и настойчивости. Однако, в итоге можно испытать ни с чем не сравнимое ощущение от изготовленных собственными силами «живых» механизмов.
Будущее – за роботизированными системами и ИИ. Но без людей, работающих над новыми изобретениями, оно неосуществимо. Таким образом, овладение языками программирования становится важнейшей составляющей образовательного процесса на текущий момент. И сколь качественным и интересным для молодежи будет получение знаний, зависит и техническое развитие общества.