Человеческая цивилизация очень быстро реформируется. А что совсем недавно являлось сказкой, теперь стало повседневной реальностью. Показанные однажды в научной литературе технические решения стабильно пришли в наш обиход. Это и биотехнологии, и сотовая связь и «интеллектуальные» гаджеты и прогрессивные инновации в самых разных областях. Чудом кажутся и быстрый обмен сообщениями и взаимодействие между абонентами, находящимися как в доме напротив, так и на другом конце Земли. Освоение качественно иных материалов и элементов позволяет во много раз динамизировать научный прогресс и разворачивает поразительные замыслы грядущего. С умножением скорости развития супертехнологий повышается и масштаб данных, которые надо регулярно считывать, анализировать и обрабатывать. И это выполняется людьми. И чтобы в полной мере создавать крупномасштабные решения необходимо обладать передовыми методами в таких областях как программирование, анализ данных, робототехника и кластерный анализ.
Программирование — одно из престижных и многообещающих профессиональных направлений. К тому же, это креативные задачи. По сути, кодер может делать магию — например, создать и «оживить» программируемый код, снабдив электронику запрограммированными алгоритмами. Не говоря уже о том, что без программирования и электронного управления полноценно не функционирует ни одна корпорация и ни одно дело.
Программирование – увлекательный и когнитивный путь к росту. Обучение программированию с нуля необходимо начать уже в юном возрасте. Обеспечение пользы здесь — грамотно построенная обучающая база. Разнообразные игры для обучения программированию с акцентом на реальные задачи предоставляют ученикам прекрасный способ ощутить себя в этой специальности. Приоритетом тут надо считать развитие интеллекта и алгоритмического мышления у учащегося. В каком же классе надо знакомить ребенка с подобного рода предметом? Оптимальным является возраст 8-9 лет. Тем не менее, существуют техники развития малышей еще с самых ранних лет. Понятно что, ребёнок не способен сделать алгоритм и постичь основы программирования. К слову, различные конструкторы, живые плакаты и ребусы весьма подойдут. По началу рекомендуется привлекать доступные «развивашки». К примеру, конструктор «Klikko», дающий превращать упрощенные фигуры в пространственные и складывать различные поделки — БТР или трёхколесный SMART. Занятия такого порядка расширяют изобретательность и творческий потенциал. После того как дошколёнок начнет учиться в школе, хорошим подспорьем станет отвести его в класс программирования для начинающих.
В РФ, как и в Европе, устраивается целый ряд мероприятий по робототехнике. Одним из интереснейших событий этого направления следует отметить Кубок Знатока. В контексте которого проходят чемпионаты по программированию Знаток программирования. Принимают участие содружества от ВУЗов и школ, секции робототехники или дружеские общества и простые любители. Эти соревнования бесспорно замечательный эксперимент как для учителей, так и для школьников.
Для эффективного понимания структуры простых языков программирования и робототехники детям прекрасно подойдут электронные конструкторы. Чемпионом по распространенности в наши дни приходятся построенные на «Ардуино». Продукт начал завоевывать интерес пользователей в силу своей простоты и дружелюбности. Вовсе не имеющий никакого понятия о программировании и схемотехнике пользователь узнает как собирается «Arduino» буквально за один день. Электронные конструкторы Для Ардуино включают в себя чипы, управляющие новейшими приборами и аппаратами. К электронной плате Ардуино можно подключать разные датчики и двигатели, и еще много электронных девайсов. Контроль над ними реализовывается с помощью загруженной программы. Для квалифицированной работы необходимы знания. В частности язык Си. Начинающим предоставлены множественные визуальные редакторы с блоками- картинками. Допустим, «Scratch» — блочный язык несложный в понимании и нашедший большое распространение среди любителей электроники. Работая с ним довольно просто усвоить, что такое алгоритмические последовательности и циклы. Пайтон не считается главным инструментом для программирования микроконтроллеров, однако, он может пригодиться для контроля над аппаратной частью. Познавание идей робототехники с Ардуино требует времени и усидчивости. Однако, итогом станет вдохновляющее переживание от созданных самостоятельно умных устройств.
Будущее – за компьютерными технологиями и ИИ. Но без людей, создающих технологии, оно не наступит. Таким образом, овладение информационным пространством определяется главнейшим аспектом профессиональной подготовки в наши дни. И сколь привлекательным и перспективным для молодых будет обучение, будет зависеть и будущее человеческой цивилизации.