Наша жизнь стремительными темпами реформируется. Всё то, что совсем недавно являлось фантазией, в наши дни превратилось в ежедневную реальность. Показанные однажды в научной фантастике изобретения прочно влились в нашу жизнь. Это и биотехнологии, и мобильные устройства и «интеллектуальные» бытовые приборы, и прорывные открытия в науке и технике. Нормой стали и моментальный банковский перевод и взаимодействие между абонентами, пребывающими как в одном здании, так и в другой стране. Создание новых технических компонентов является средством во много раз динамизировать научный прогресс и открывает захватывающие возможности. С возрастанием скорости развития супертехнологий нарастает и объем знаний, которые приходится систематически проверять и оптимизировать. И это делается человеком. Для того, чтоб успешно реализовывать самые смелые замыслы, стоит вооружиться передовыми методами в таких областях как программирование, анализ данных, робототехника и машинное обучение.
Программирование — одно из самых увлекательных и быстрорастущих высокопрофессиональных тенденций. Кроме того, это развивающая интеллект деятельность. По сути, кодер способен на «волшебство» — скажем, построить и обучить искусственный интеллект, оснастив электронику запрограммированными алгоритмами. Становится понятно, что без программирования и электронного управления эффективно не работает ни одна корпорация и ни одно предприятие.
Программирование – увлекательный и когнитивный практический метод работы. Обучение программированию с нуля необходимо стремиться освоить еще с первого класса. Достижение результата в этом — правильно построенная обучающая методика. Разнообразные игры для обучения программированию с упором на практику предоставляют юным исследователям реальную возможность проверить себя в этой специальности. Приоритетом в этом вопросе надо считать развитие интеллекта и алгоритмического мышления у школьника. Когда же нужно ознакомлять учеников с подобного рода предметом? Идеальным представляется возраст 9-14 лет. Однако, описаны методологии развития ребенка с 2-3 лет. Естественно, малыш не сумеет построить алгоритм и разобраться в основах программирования. А вот всевозможные конструкторы, звуковые коврики и головоломки будут кстати. Сперва специалисты советуют применять несложные развивающие игрушки. Допустим, конструктор Klikko, умеющий модифицировать двухмерные фигуры в трехмерные и строить различные игрушки — избушку или шкатулку. Деятельность подобного рода развивает изобретательность и творческий потенциал. Когда дошкольник поступит в первый класс, неплохо было бы оформить его в секцию программирования для начинающих.
В РФ, как и во многих странах, организовывается большое количество мероприятий по робототехнике. Знаменательным явлением этого направления можно считать Кубок Знатока. В ходе которого проводятся конкурсы по программированию «Знаток программирования». В состав входят коллективы от учебных заведений, секции робототехники или товарищеские сообщества и просто сторонники. Эти события действительно впечатляющий кейс как для учителей, так и для детей.
Для успешного усвоения несложных языков программирования и робототехники школьникам смогут посодействовать электронные конструкторы. Лидером по популярности на сегодняшний день можно назвать созданные на платформе Ардуино. Платформа стала пользоваться успехом в силу своей доступности и практичности. Вовсе не имеющий ни малейшего представления о программировании и схемотехнике человек легко разберется как собирается «Arduino» буквально за несколько часов. Конструкторы Для «Ардуино» имеют в своем оснащении чипы, управляющие всеми без исключения механизмами и устройствами. К платформе Arduiono можно подсоединять всевозможные датчики и двигатели, и все, что связано с электроникой. Их функциональность будет осуществляться при содействии программируемой среды. Для профессиональной работы пригодятся знания. А именно C+. Новичкам даны в помощь многочисленные визуальные редакторы с блоком команд. В частности, «Скретч» — блочный язык начального уровня, получивший большое применение в мире. Знакомясь с ним довольно просто усвоить, чем являются запросы и функции. «Python» нельзя назвать основным языком для программирования контроллеров, но его можно использовать для работы с приборами. Освоение принципов работы с конструкторами Arduino будет стоить терпения и настойчивости. Тем не менее, итогом станет вдохновляющее переживание от собранных самостоятельно электронных роботов.
Будущее – за умной электроникой и ИИ. И без специалистов, создающих технологии, оно неосуществимо. Вот почему изучение языков программирования является главнейшим аспектом образования в наши дни. И сколь увлекательным и познавательным для студентов и школьников будет образование, будет обусловлено и техническое развитие общества.