Технологический прогресс очень быстро меняется. То, что еще вчера являлось выдумкой, теперь обернулось обыденностью. Описанные когда-то в научной фантастике технологии уверенно пришли в нашу жизнь. Здесь и нанотехнологии, и сотовая связь и гибридные роботы и новейшие проекты в самых разных областях. Или например мгновенный обмен информацией и видеосвязь между абонентами, находящимися как в доме напротив, так и на другом конце Земли. Изобретение принципиально других технических компонентов предоставляет шанс в значительной степени динамизировать процесс развития и разворачивает вдохновляющие идеи будущего. С прибавлением путей образования новых изобретений расширяется и диапазон информации, которую надо планомерно читать и подвергать анализу. И это делается человеком. И дабы в полной мере реализовывать глобальные идеи, нужно владеть новейшими познаниями в таких дисциплинах как искусственный интеллект, data mining, web технологии и робототехника.
Программирование — одно из престижных и выгодных кадровых ориентаций. К тому же, это развивающая интеллект деятельность. На самом деле кодер способен на «волшебство» — допустим, разработать искусственный интеллект, вооружив радиоэлектронику программным обеспечением. Очевидно, что без АСУ и программирования эффективно не работает ни одна корпорация и ни один современный бизнес.
Программирование — захватывающий и обучающий путь к росту. Обучение программированию с нуля можно начинать еще в начальной школе. Залог успеха в этом случае — системно подготовленная учебная основа. Различные игры для обучения программированию с акцентом на практику обеспечивают ученикам прекрасный способ ощутить себя в этой специальности. Приоритетом тут надо считать развитие интеллекта и логики у учащегося. В каком же классе стоит знакомить детей с такого типа факультативом? Идеальным называется возраст 9-14 лет. И все же, существуют методологии развития дошкольников еще с 2-3 лет. Конечно, маленький ребенок не способен создать код как и освоить основы программирования. Но развивающие конструкторы, говорящая азбука и пазлы будут кстати. Первое время воспитателями предлагается использовать несложные развивающие игры. Предположим, конструктор «Кликко», позволяющий преобразовывать элементарные фигуры в объемные и складывать с их помощью занимательные конструкции — лодку или динозавра. Действия такие как это расширяют логику и пространственное мышление. С того момента, как дошколёнок поступит в первый класс, хорошим подспорьем станет оформить его в кружок программирования для начинающих.
В России, как и в большинстве государств, бывает целый ряд кубков по робототехнике. Одним из лучших явлений в этой сфере следует отметить Кубок Знатока. В русле которого осуществляются чемпионаты по программированию Знаток программирования. Принимают участие клубы, представляющие школы, секции робототехники, товарищеские команды и все заинтересованные. Эти события действительно впечатляющий кейс как для учителей, так и для школьников.
Для успешного освоения несложных языков программирования и робототехники ученикам смогут посодействовать электронные конструкторы. Первым номером в наши дни можно назвать разработанные на платформе Ардуино. Платформа стала расти и развиваться из-за своей многогранности и универсальности. Даже не имеющий ни малейшего понятия о программировании и схемотехнике человек без проблем поймет как собирается «Ардуино» буквально за один день. Программируемые конструкторы Для «Ардуино» имеют в своем оснащении контроллеры, руководящие всеми без исключения электроприборами и роботами. К плате «Ардуино» можно подключать всевозможные магнитные замки и маячки, и все, что работает от электричества. Их функциональность можно обеспечить с помощью специального ПО. Для квалифицированной разработки нужны знания. В частности язык Си. Начинающим предоставлены в большом количестве событийно-ориентированные среды с блоком команд. В частности, scratch — блочный, начального уровня, заслуживший большое распространение в нашей стране. Изучая его легко усвоить, что такое запросы и функции. «Пайтон» не является основным языком для программирования микросхем, но он нужен для регулирования девайсами. Изучение азов робототехники с конструкторами Arduino будет стоить терпения и настойчивости. Однако, итогом станет окрыляющее впечатление от собранных самостоятельно умных устройств.
Будущее – за умной электроникой и ИИ. И без специалистов, занимающихся разработками, оно неосуществимо. Вот почему изучение языков программирования определяется главнейшим аспектом профессиональной подготовки на сегодняшний день. От того, насколько привлекательным и перспективным для молодых будет процесс, будет обусловлено и техническое развитие общества.