Цивилизационное развитие общества очень быстро меняется. А что не так давно являлось фантазией, теперь обернулось обыденностью. Представленные однажды в научной фантастике технические решения уверенно вошли в наш быт. Всё это — высокотехнологичные суперкомпьютеры, и мобильные устройства и программируемые бытовые приборы, и революционные разработки в научной сфере. Или например молниеносный контакт в чатах и видеоконференции между абонентами, находящимися как в одном здании, так и в другом государстве. Изобретение новейших интеллектуальных технологий предоставляет шанс во много раз форсировать цивилизационный рост и показывает поразительные идеи будущего. С увеличением скорости развития супертехнологий повышается и масштаб данных, которые приходится регулярно читать и подвергать анализу. Все это делается человеком. Для того, чтоб удачно создавать глобальные идеи, надо уметь пользоваться инновациями в таких отраслях как программирование, анализ данных, машинное обучение и робототехника.
Программирование — одно из самых заманчивых и быстрорастущих профессиональных направлений. К тому же, это способ самовыражения. По сути, разработчик способен на многие «чудеса» — скажем, создать и «оживить» программируемый код, вооружив электронную схему алгоритмическими схемами. И совершенно ясно, что без АСУ и программирования не может обойтись ни одна фирма и ни одно дело.
Программирование – интересный и когнитивный процесс. Обучение программированию с нуля можно начинать и в младших классах. Залог удачи в этом случае — грамотно написанная образовательная методика. Различные игры для обучения программированию ориентированные на практику предоставляют школьникам прекрасный способ ощутить себя на этом пути. Основной задачей необходимо обозначить развитие интеллекта и логики у детей. В каком же классе надо знакомить ребенка с подобного рода факультативом? Идеальным является возраст 10-12 лет. Тем не менее, существуют методологии развития малышей уже с 2-3 лет. Конечно, малыш не сумеет сделать серьезную программу и разобраться в основах программирования. К слову, развивающие конструкторы, живые плакаты и ребусы будут кстати. В первую очередь рекомендуется практиковать легкие игры для развития. Допустим, конструктор Кликко, позволяющий модифицировать упрощенные геометрические формы в многогранные и собирать из них занимательные механизмы — БТР или трёхколесный SMART. Деятельность такого плана укрепляет изобретательность и творческий потенциал. Со времени того, как малыш станет учеником, хорошим подспорьем станет отвести его в секцию программирования для начинающих.
В РФ, как и в большинстве государств, устраивается достаточно много мероприятий по робототехнике. Одним из интереснейших событий в этой области стоит назвать Кубок Знатока. В контексте которого осуществляются турниры по программированию Знаток программирования. Участвуют коллективы от колледжей и училищ, ассоциации робототехники и товарищеские сообщества и простые любители. Эти события во всех отношениях замечательный кейс как для взрослых, так и для детей.
Для эффективного освоения простых языков программирования и робототехники детям будут полезны электронные конструкторы. Чемпионом по распространенности в наши дни можно назвать собранные на «Ардуино». Программа стала пользоваться успехом в силу своей многогранности и универсальности. И не владеющий элементарным представлением о программировании и схемотехнике начинающий изобретатель может освоить как собирается «Arduino» в общем за 2-3 часа. Конструкторы Для Ардуино содержат контроллеры, осуществляющие руководство всеми без исключения машинами и электронными системами. К электронной плате Ардуино можно подсоединять любые датчики и двигатели, и все, что связано с электроникой. Их функциональность будет осуществляться благодаря использованию загруженной программы. Для сложного изобретения необходимы знания. В том числе язык Си. Новичкам даны в помощь множественные визуальные редакторы с последовательностью блоков. Например, scratch — визуальный, начального уровня, нашедший обширное продвижение в нашей стране. С его помощью нетрудно усвоить, чем являются алгоритмы и условия. «Пайтон» нельзя назвать ведущим ресурсом для программирования схем, однако, он может пригодиться для управления устройствами. Изучение принципов работы с Ардуино будет стоить стараний и концентрации внимания. И все же, на выходе будет вдохновляющее чувство восторга от созданных собственноручно «живых» механизмов.
Грядущие перспективы — за компьютерными технологиями и машинным обучением. Но без участия экспертов, занимающихся разработками, оно неосуществимо. Именно поэтому изучение программирования и робототехники определяется немаловажной стороной учебных программ на текущий момент. И в какой мере увлекательным и познавательным для учащихся будет процесс, будет обусловлено и будущее человеческой цивилизации.