Человеческая цивилизация очень быстро реформируется. Всё то, что совсем недавно являлось выдумкой, сегодня превратилось в ежедневную реальность. Представленные когда-то в научной фантастике изобретения прочно вошли в наш обиход. Это и высокотехнологичные суперкомпьютеры, и сотовая связь и «умные» девайсы и новейшие проекты в науке и технике. Или например мгновенный обмен информацией и коммуникация между компаниями, находящимися как на одном этаже, так и в другом государстве. Создание качественно иных материалов и элементов предоставляет шанс в значительной степени стимулировать научный прогресс и открывает головокружительные перспективы будущего. С увеличением скорости развития супертехнологий растет и диапазон информации, которую приходится регулярно проверять и оптимизировать. И все делают люди. И дабы удачно воплощать в жизнь крупномасштабные решения надо уметь пользоваться современными знаниями в таких дисциплинах как программирование, анализ данных, робототехника и машинное обучение.
Программирование — одно из интереснейших и выгодных квалификационных направленностей. В то же время, это креативные задачи. По существу IT-специалист может делать магию — скажем, разработать ИИ, вооружив микроэлектронику программными командами. И совершенно ясно, что без автоматизации процессов и программирования полноценно не функционирует ни одна фирма и ни одно предприятие.
Программирование – увлекательный и развивающий практический метод работы. Обучение программированию с нуля необходимо стремиться освоить даже в младших классах. Залог результата в этом случае — корректно подготовленная теоретическая основа. Всевозможные игры для обучения программированию с особым вниманием на разработку несложного кода обеспечивают детям прекрасный шанс увидеть себя в этой специальности. Приоритетом здесь является развитие интеллекта и структурного представления у детей. С каких же лет можно приобщать ребенка к таким занятиям? Самым лучшим является возраст 11-13 лет. Тем не менее, разработаны техники развития дошкольников уже с 2-3 лет. Ясно что, малыш не сможет построить код равно как и разобраться в основах программирования. А вот всевозможные конструкторы, интерактивные книжки и загадки очень помогут. По началу воспитателями предлагается использовать доступные развивающие игрушки. Например, конструктор Кликко, позволяющий преобразовывать двухмерные шаблоны в многогранные и складывать с их помощью различные поделки — лодку или динозавра. Действия такие как это формируют когнитивное способности и воображение. Со времени того, как малыш пойдет в школу, полезно будет зачислить его в группу программирования для начинающих.
В России, как и в большинстве государств, проводится множество соревнований по робототехнике. Ярким явлением данной тематики следует отметить Кубок Знатока. В рамках которого проводятся конкурсы по программированию «Знаток программирования». Участвуют клубы от учебных заведений, ассоциации робототехники или дружеские группы и все заинтересованные. Эти мероприятия действительно замечательный кейс как для учителей, так и для юных исследователей.
Для успешного освоения элементарных языков программирования и робототехники школьникам прекрасно подойдут электронные конструкторы. Первым номером в наши дни являются построенные на «Ардуино». Платформа стала получать признание за счет своей доступности и практичности. Вовсе не владеющий элементарным представлением о программировании и схемотехнике покупатель может освоить как функционирует «Arduino» буквально за очень короткое время. Программируемые конструкторы Для «Arduino» содержат микрочипы, управляющие всеми без исключения приборами и аппаратами. К электроплате Ардуино можно примыкать различные магнитные замки и маячки, и множество других компонентов. Их работоспособность можно обеспечить при содействии программируемой среды. Для сложного изобретения нужны знания. В том числе C+. Тем, кто только начинает даны в помощь множественные событийно-ориентированные среды с блоком команд. Например, скретч — графический язык для начинающих, приобретший большое применение в нашей стране. С его помощью легко будет понять, чем являются алгоритмы и условия. «Пайтон» не является ключевым средством для программирования микроконтроллеров, но он незаменим для регулирования девайсами. Изучение принципов работы с конструкторами Arduino требует терпения и настойчивости. Тем не менее, итогом станет ни с чем не сравнимое переживание от созданных собственными силами роботизированных гаджетов.
Будущее – за умной электроникой и машинным обучением. Но без участия экспертов, создающих технологии, оно неосуществимо. Именно поэтому овладение информационным пространством является важнейшей составляющей учебных программ в наши дни. И в какой мере привлекательным и перспективным для молодежи будет получение знаний, зависит и направление цивилизационного роста.